北京青少年心理咨詢室濟(jì)南：關(guān)于孩子逆反心理我們應(yīng)該怎么處理

其實(shí)逆反心境是每個(gè)孩子都會(huì)具有的，尤其是處于青春期的孩子，逆反心思更為激烈，總是喜愛(ài)跟爸爸媽媽對(duì)著干，不管爸爸媽媽說(shuō)什么他們都不樂(lè)意聽(tīng)，這讓家長(zhǎng)十分無(wú)法，但又不知道該怎樣處理。

關(guān)于孩子逆反心思咱們應(yīng)該怎樣處理

1、學(xué)會(huì)與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的主意。爸爸媽媽以為孩子是無(wú)理取鬧，而在孩子看來(lái)自己是有理的，這便是爸爸媽媽與孩子缺少交流。就像新學(xué)期孩子想要換一個(gè)新書(shū)包，可是你卻由于之前的書(shū)包沒(méi)壞為由拒絕了孩子的要求，可是這個(gè)書(shū)包現(xiàn)已背了兩三年了，孩子的心境不免丟失。

心境丟失，孩子心境上自然會(huì)呈現(xiàn)動(dòng)搖，逆反心境就很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)了。不是要求爸爸媽媽對(duì)孩子有求必應(yīng)，但孩子提出要求后，爸爸媽媽要了解孩子心里的主意，然后再?zèng)Q議給不給孩子買，這才會(huì)削減孩子逆反心境的發(fā)生。

2、和孩子做朋友。家長(zhǎng)用尊重的口氣而不是經(jīng)驗(yàn)的口氣和孩子互動(dòng)，尊重孩子會(huì)使孩子尊重自己，經(jīng)驗(yàn)常常帶來(lái)惡感和敵對(duì)，只會(huì)發(fā)生相反的作用。由于經(jīng)驗(yàn)、指令往往根據(jù)個(gè)人的片面認(rèn)識(shí)，疏忽了孩子的感觸，無(wú)回旋余地的說(shuō)出孩子的點(diǎn)評(píng)，成果構(gòu)成對(duì)方的不悅。

3、給孩子獨(dú)立空間。在不違背原則的情況下，能夠甩手讓孩子自己去做工作。不要對(duì)孩子做的任何工作都評(píng)頭論足，要讓他們自己獨(dú)立進(jìn)行，爸爸媽媽要做的是常常關(guān)懷他們，給他們出主意，供給信息、資源，對(duì)需求干涉的事采納適度的方式，讓孩子樂(lè)于承受。

4、鎮(zhèn)定處理孩子的逆反。孩提時(shí)期一般不太懂得控制自己，當(dāng)他對(duì)大人的管束不服氣時(shí)，他或許會(huì)心境比較激動(dòng)，或許會(huì)有過(guò)激的言語(yǔ)和舉動(dòng)，且是聽(tīng)不進(jìn)任何的道理和教導(dǎo)的。這時(shí)作為家長(zhǎng)首先要做的應(yīng)該是想辦法控制住孩子的心境，孩子的氣往來(lái)往的快去的也快，比及孩子平心靜氣之后再來(lái)和他說(shuō)道理。

5、別對(duì)孩子說(shuō)太多的“不”。許多家長(zhǎng)常常說(shuō)的都是，不可。用一些否定性的詞語(yǔ)指令孩子干事。孩子是有自己的認(rèn)識(shí)的，他們不想讓家長(zhǎng)支配。這種否定語(yǔ)只會(huì)讓孩子愈加惡感。爸爸媽媽要給孩子滿足的生長(zhǎng)空間，跟他們共享成功的趣味。

孩子為什么會(huì)發(fā)生逆反心思

1、好奇心的唆使。青少年大都具有激烈的好奇心，受好奇心的唆使，他們喜愛(ài)新事物和新知識(shí)。心思學(xué)研討標(biāo)明，好奇心過(guò)強(qiáng)能構(gòu)成一種特別的心思需求，這種心思上的認(rèn)知需求青少年在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的不迷信、不順從，具有較強(qiáng)的求知欲和探究精力，正是他們好奇心的具體表現(xiàn)。

2、激動(dòng)決議。青少年簡(jiǎn)單做出激動(dòng)的決議，他們的判斷力會(huì)被尋求和體會(huì)新鮮影響的愿望所壓倒。終究他們或許會(huì)做出違背規(guī)矩，無(wú)視危險(xiǎn)的行為。當(dāng)爸爸媽媽對(duì)立他們的這種情緒時(shí)，這就演化成了一種抵擋。

3、爸爸媽媽對(duì)對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)峻。大大都爸爸媽媽總是以挑剔的眼光來(lái)看待孩子的成果，然后隨意在外人面前揭穿孩子的矮處。例如：你看誰(shuí)誰(shuí)家孩子語(yǔ)文、數(shù)學(xué)得了100分，你怎樣就考不上呢？“作為家長(zhǎng)你可知道這樣的做法無(wú)不傷害著孩子的自尊心。

孩子有逆反心思家長(zhǎng)怎樣辦

1、家長(zhǎng)要看到孩子的生長(zhǎng)，尊重孩子的自尊心，與他們樹(shù)立一種密切的相等的朋友聯(lián)系，并答應(yīng)孩子也能參加家庭的辦理。

2、家長(zhǎng)要信任孩子有獨(dú)立處理工作的才能，盡或許支撐他們，在其遇到困難、失利時(shí)，應(yīng)鼓舞安慰，成功了要當(dāng)即表彰。

3、家長(zhǎng)要有勇氣向孩子討教，有勇氣供認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)。