那里有青少年心理咨詢：孩子成績(jī)忽然下降的原因

在孩子上學(xué)的階段，許多家長(zhǎng)十分重視孩子的成果，孩子成果前進(jìn)，家長(zhǎng)會(huì)十分高興；孩子成果下降，家長(zhǎng)會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)孩子。這樣只會(huì)讓孩子覺得家長(zhǎng)只重視成果，會(huì)沖擊孩子學(xué)習(xí)的決心。所以當(dāng)孩子成果遽然下降時(shí)，家長(zhǎng)要了解其間的原因，協(xié)助孩子再次前進(jìn)成果。

孩子成果遽然下降的原因

一、學(xué)習(xí)科目多。一般小孩子在小學(xué)的時(shí)分學(xué)習(xí)成果是比較穩(wěn)定的，由于小學(xué)的時(shí)分主要是打基礎(chǔ)，所以孩子的學(xué)習(xí)成果大概率會(huì)維持在一個(gè)水平之內(nèi)，然后會(huì)由于家長(zhǎng)和教師的催促而漸漸前進(jìn)，但根本上會(huì)維持在一個(gè)范圍內(nèi)。

假如這個(gè)時(shí)分孩子遽然之間升了初中，到了初中之后，不只是語數(shù)英三科需求學(xué)習(xí)，還有政史地其他科目需求學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)精力一會(huì)兒就被渙散掉了。這個(gè)時(shí)分的孩子有或許會(huì)呈現(xiàn)跟不上，感覺每天的時(shí)刻不夠用，不知道該怎么分配的情況，所以學(xué)習(xí)成果會(huì)有所下降。

二、處于青春期，心里暴亂的年歲。假如你的孩子正好處于青春期，那么這個(gè)時(shí)期成果下降也是正常的，由于青春期的孩子會(huì)開端呈現(xiàn)獨(dú)立的認(rèn)識(shí)，會(huì)開端呈現(xiàn)成立人的認(rèn)識(shí)，所以他們會(huì)對(duì)更多的東西感興趣。

在學(xué)習(xí)上都不樂意投入百分百的精力了，一旦自己的精力被渙散了，學(xué)習(xí)成果自然而然就下降了。并且這個(gè)時(shí)期的孩子還喜愛追星，看動(dòng)漫，他們的興趣愛好逐步變多，會(huì)占有掉自己許多的時(shí)刻，并且十分簡(jiǎn)單沉浸。

三、上課不仔細(xì)聽。孩子的成果遽然下降了，最直觀的原因便是對(duì)常識(shí)的把握出了問題，對(duì)某一客戶的把握出了問題。那么為什么呈現(xiàn)問題無非便是由于上課沒有仔細(xì)聽講，導(dǎo)致有些常識(shí)沒有吸收到位，所以在成果上就展示出來了。

除了考慮這個(gè)原因之外，再考慮孩子的年紀(jì)，歲數(shù)以及他最近面對(duì)的情況，根本就能夠判別出他究竟為什么遽然之間成果下降了。

四、找不到適宜自己的學(xué)習(xí)辦法。其實(shí)也有的孩子們是十分的想要好好學(xué)習(xí)的，可是無法自己在學(xué)習(xí)的時(shí)分找不到適宜的學(xué)習(xí)辦法。

尤其是在初中、高中的時(shí)分成果下降尤為顯著，小學(xué)的時(shí)分常識(shí)都比較簡(jiǎn)單，看不出咱們的不同，一旦常識(shí)艱深一點(diǎn)就能夠看出來了。所以說學(xué)習(xí)也是需求技巧的，找到適宜自己的學(xué)習(xí)辦法很重要。

孩子成果遽然下降怎么辦

1、給孩子好好聊聊。假如平常孩子成果不錯(cuò)，遽然下滑，那么，咱們要做的不是第一時(shí)刻去責(zé)問或許叱罵，而是先仔細(xì)調(diào)查孩子有沒有異?，F(xiàn)象。

平常聊地利無認(rèn)識(shí)的問詢，假如仍是找不到原因，主張跟孩子好好攀談下，看是不是能談心。當(dāng)然，口氣跟情緒很重要，不要讓他覺得說出來或許會(huì)挨罵或挨揍，他是不會(huì)說的。

2、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)辦法。學(xué)習(xí)考究的是學(xué)習(xí)辦法，假如孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，必定學(xué)不到真常識(shí)。這樣孩子不只浪費(fèi)了許多的時(shí)刻和精力，并且也沒有融會(huì)貫通，支付10分的盡力，或許連3分的收成也沒有。因而，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)。

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要替代孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依靠心思和遇事求人的習(xí)氣。要教給孩子取得常識(shí)的辦法，如教孩子怎么去查工具書，怎么取得自己想要的材料等。

3、別對(duì)孩子要求太高。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。許多爸爸媽媽過度重視孩子，對(duì)孩子希望和要求過高，都是對(duì)孩子非理性的愛。這種失掉沉著的愛會(huì)與孩子生長(zhǎng)的力氣為敵，絆住孩子的腳步，捆綁孩子的心靈。

家長(zhǎng)該怎么對(duì)待孩子的成果呢

1、眼里不要只要分?jǐn)?shù)，更重要的是孩子的前進(jìn)空間。當(dāng)孩子考了98分的時(shí)分，不要去嚴(yán)苛孩子為什么沒有考100分。孩子分明從78分，盡力考到了98分，這其間的前進(jìn)空間，不值得被鼓舞一下嗎？

咱們不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己比較，是前進(jìn)了仍是讓步了？假如讓步了，就幫孩子剖析原因，擬定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)方案，爭(zhēng)奪每一次都有一個(gè)對(duì)得起自己的成果。

2、用欣賞促進(jìn)孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的路途，又能減輕爸爸媽媽的擔(dān)負(fù)，這是一舉兩得的工作。所以爸爸媽媽要發(fā)明時(shí)機(jī)給予孩子鼓舞和必定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的趣味。能夠在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓舞，欣賞孩子的每一點(diǎn)前進(jìn)。

孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、溫習(xí)后，都能夠給予活躍必定，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的欣賞中愈加自動(dòng)地學(xué)習(xí)。