青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題：孩子成績(jī)下滑怎么跟孩子溝通

跟著手機(jī)的遍及，每個(gè)家長(zhǎng)都十分憂(yōu)慮自家的孩子在玩手機(jī)之后，形成成果的下降，事實(shí)如此，許多孩子都會(huì)由于沉浸手機(jī)而導(dǎo)致成果下降。所以家長(zhǎng)必定要注意引導(dǎo)孩子，避免孩子由于一些要素導(dǎo)致孩子成果下降。

孩子成果下滑怎樣跟孩子交流

1、跟孩子談一談。找到了孩子成果下滑的原因，接下來(lái)便是要好好的去交談了。把孩子喊到一起，跟孩子聊一下，找到問(wèn)題點(diǎn)，找到癥結(jié)點(diǎn)，問(wèn)問(wèn)孩子的主意，了解孩子，捉住要點(diǎn)，跟孩子堅(jiān)持交流和交流，才干找到提高成果的好辦法。

2、及時(shí)了解孩子是否偏科。學(xué)生一旦由于某些要素而偏科，就要花許多時(shí)刻盡力糾偏，假如不加注重會(huì)導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。爸爸媽媽在家要重視孩子的點(diǎn)滴改變，在孩子呈現(xiàn)狀況時(shí)自動(dòng)與教師聯(lián)絡(luò)，以便教師了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況、心思改變和心情動(dòng)搖，及時(shí)給予協(xié)助輔導(dǎo)。

3、協(xié)助孩子從頭進(jìn)行定位。要協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)到，自己所遇到的“成果下降”是許多學(xué)齡孩子的一起感觸。學(xué)習(xí)成果暫時(shí)落后并不意味著自己的讓步，有或許是由于環(huán)境改變了，競(jìng)賽比較的規(guī)模發(fā)生了改變。

孩子玩手機(jī)成果下降怎樣辦

1、爸爸媽媽要起到的典范效果。言傳不如身教。爸爸媽媽酷愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓舞。在學(xué)習(xí)氣氛稠密的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有稠密的愛(ài)好。但假如爸爸媽媽每天都玩手機(jī)的話(huà)，孩子必定也和爸爸媽媽相同，所以家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。孩子自我約束力差，多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)狀況，并及時(shí)協(xié)助改正錯(cuò)誤。

2、給孩子約好玩手機(jī)的時(shí)刻，孩子自控力差些，家長(zhǎng)可以約好好每天玩游戲的時(shí)刻。還要從環(huán)境上進(jìn)行操控，有的家庭手機(jī)擱置，孩子隨時(shí)都可以玩。假如手機(jī)不呈現(xiàn)在孩子的視界內(nèi)，孩子就要向家長(zhǎng)請(qǐng)求才干運(yùn)用手機(jī)。

3、學(xué)會(huì)搬運(yùn)孩子的注意力。許多對(duì)手機(jī)游戲上癮的孩子，終究原因大都來(lái)自于爸爸媽媽?；蛟S最初為了安慰心情，讓年幼的孩子過(guò)早接觸到手機(jī)等電子設(shè)備。測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)其他途徑搬運(yùn)孩子的注意力，多鼓舞孩子參加團(tuán)體活動(dòng)，與同齡人往來(lái)，參加戶(hù)外活動(dòng)，擴(kuò)展孩子的愛(ài)好，培育孩子活潑開(kāi)朗的性情和洽身體。

4、家長(zhǎng)要堅(jiān)決情緒。家長(zhǎng)現(xiàn)已開(kāi)端施行處理孩子玩手機(jī)的規(guī)矩時(shí)，情緒必定要堅(jiān)決！假如孩子違規(guī)，賞罰必定要做到。不能由于一時(shí)的心軟放縱而讓孩子終究墮入手機(jī)游戲的國(guó)際，從此脫離了實(shí)際。

5、要尊重孩子的志愿。尊重孩子玩游戲的愛(ài)好，我以為孩子應(yīng)該勞逸結(jié)合，在完結(jié)學(xué)習(xí)使命的前提下，合理分配時(shí)刻進(jìn)行游戲。公私分明，玩游戲的確能舒緩壓力，并且必定程度上可以訓(xùn)練人的手腦協(xié)調(diào)性等，給孩子必定的時(shí)刻玩游戲，是徹底有必要的。

孩子成果下滑的原因

1、爸爸媽媽愛(ài)發(fā)脾氣會(huì)給孩子壓力。愛(ài)發(fā)脾氣的爸爸媽媽或許也很愛(ài)孩子，但便是沒(méi)有一點(diǎn)耐性。在這種家庭環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，無(wú)論是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分，仍是在上課的時(shí)分都會(huì)一邊憂(yōu)慮自己做欠好，一邊憂(yōu)慮爸爸媽媽又發(fā)脾氣。

這樣的孩子往往都會(huì)很盡力，但卻無(wú)法獲得優(yōu)異的成果。所以爸爸媽媽要想孩子學(xué)習(xí)好，就要先檢討一下自己，有沒(méi)有愛(ài)發(fā)脾氣的行為，不要總在孩子身上找原因。

2、對(duì)孩子的要求過(guò)高。許多爸爸媽媽過(guò)度重視孩子，對(duì)孩子希望和要求過(guò)高，都是對(duì)孩子非理性的愛(ài)。這種失掉沉著的愛(ài)會(huì)與孩子心里最強(qiáng)壯的力氣——生長(zhǎng)的力氣為敵，絆住孩子的腳步，捆綁孩子的心靈。