青少年的心里與咨詢：一年級孩子不好好寫作業(yè)怎么辦

一年級孩子眷戀手機(jī)，不肯遵守管束，總是不聽從爸爸媽媽的管束，乃至和爸爸媽媽頂嘴，在學(xué)習(xí)方面也是總是和爸爸媽媽拉扯，寫作業(yè)遷延，不論家長怎樣說教，便是不改。家長在面臨一年級孩子不服管束時，可采納什么方法呢？

一年級孩子不服管束怎樣辦

1、孩子犯錯別打罵，用表彰糾錯法，讓孩子自我檢討。孩子自己犯錯不要去批判，爸爸媽媽能夠用表彰的方法讓孩子能夠改正。也便是說，爸爸媽媽不直接批判孩子的差錯行為，而是贊揚(yáng)孩子差錯行為的杰出一面。孩子遭到表彰后會發(fā)生羞恥心思，但會自己犯錯，糾正自己的行為，也達(dá)到了“反彈琵琶”的效果。

2、家長要給孩子一個解說的時機(jī)。有的家長一傳聞孩子被教師批判了，就叱罵自己孩子必定是不好好學(xué)習(xí)了，孩子和同學(xué)之間鬧矛盾，二話不說就數(shù)說孩子的不是。這種不給孩子辯解時機(jī)的教育是十分差錯的，即便孩子的差錯，爸爸媽媽也不給孩子說話的時機(jī)，就批判孩子。

3、尊重孩子的定見。假如家長什么都要孩子聽自己的，那么孩子必定是有定見的，這時候就會被家長說是頂嘴，不服管束，但實(shí)際上孩子僅僅說出了自己的主意。因而，家長一定要多聽聽孩子的聲響，多考慮考慮孩子的定見。

4、家長要起示范效果。正面教育很重要的一點(diǎn)便是家長本身的行為一定要正面，經(jīng)得起檢測，能夠給孩子起到示范效果。由于只要家長本身的行為能夠成為孩子的典范，孩子才會心服口服，不然不遵守管束，有怨言也再正常不過了。

孩子和爸爸媽媽一向唱反調(diào)的原因

1、爸爸媽媽總是不尊重孩子的志愿。在與孩子們共處的過程中，爸爸媽媽經(jīng)常會以一己之見去協(xié)助孩子們做出一些挑選，他們覺得自己的經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠做出最正確的挑選，可事實(shí)上他們忽視了孩子的志愿。這是歸于孩子們自己的人生，他們才是具有決定權(quán)的人，而爸爸媽媽只要著輔導(dǎo)的權(quán)力。

2、爸爸媽媽很少對孩子說必定的話。爸爸媽媽本身就比較內(nèi)斂，所以他們的教育方法往往都是沖擊多于必定的，這在家長眼中能夠起到鼓勵孩子的效果，但在孩子眼中就只能看見爸爸媽媽關(guān)于自己的不認(rèn)同，然后開端對本身發(fā)生置疑，乃至完全不肯意再振作起來。

3、孩子心里比較冤枉。從家長的視點(diǎn)來看，孩子犯了差錯，可從孩子的視點(diǎn)來看，他們也以為自己做得很有道理。尤其是在家長不了解實(shí)情和全貌時就更簡單導(dǎo)致孩子心里冤枉了，這時候他們挨了批判，自然是要為自己辯解了。

孩子不服管束會帶來什么影響

1、和爸爸媽媽的聯(lián)系會越來越疏遠(yuǎn)。孩子和家長之前假如無法互相理解，那么慢慢地孩子會和爸爸媽媽變得疏遠(yuǎn)。這是十分糟糕的。聯(lián)系的疏遠(yuǎn)意味著親子聯(lián)系呈現(xiàn)了問題，而親子聯(lián)系是孩子承受爸爸媽媽教育的基本條件，當(dāng)孩子對爸爸媽媽發(fā)生了不滿乃至仇恨心情，哪里還談得上聽你的話呢。

2、孩子的人際聯(lián)系遭到影響。一般一個不服管的孩子不僅僅不聽爸爸媽媽的勸說，還簡單連其他人同時忽視。就如故事中的孩子，他不光不聽爸爸媽媽的話，連教師的話也置之不理。在集體生活中，這樣的孩子一般都不受待見，變成了傳說中的熊孩子。

3、呈現(xiàn)一些原則性的差錯。一個不服管的孩子聽不進(jìn)其他人的勸說，所以特別簡單走入歧途，呈現(xiàn)原則性的差錯。慢慢地，這種不服管就變成了自以為是。家長愈加厭煩這種行為，所以會對孩子越發(fā)嚴(yán)峻，嚴(yán)峻又再次帶來孩子對爸爸媽媽的不滿。終究孩子會如脫韁野馬拉也拉不住了。