留守兒童心理問題：孩子四年級語文成績下降怎么辦

語文作為三大主科之一，是孩子每次考試都必考的科目，并且語文的分值比較高，假如孩子能掌握住學(xué)習(xí)技巧，那很簡單獲得一個優(yōu)異的成果?？墒撬哪昙壍暮⒆诱幱诒撑哑冢晒矫婧芎唵纬尸F(xiàn)下降的狀況，尤其是語文，所以家長一定要及時引導(dǎo)。

孩子四年級語文成果下降怎么辦

1、控制心情，擺正心態(tài)。家長需求的是給孩子供給一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛，及時的給予孩子學(xué)習(xí)上的建議和協(xié)助，別的家長需求反思自己家的孩子，是否真的拿手學(xué)習(xí)語文或許喜愛語文，不要一股腦地灌注，卻從來不論孩子是否能夠消化。

2、多多鼓舞，協(xié)助孩子建立自傲。每個人都巴望得到他人的表彰與鼓舞。當(dāng)咱們得到他人的表彰和鼓舞時，心里會充溢高興。讓孩子在高興中學(xué)習(xí)，孩子的自傲心就會越來越強(qiáng)。當(dāng)孩子建立了強(qiáng)壯的自傲后，任何困難都是能夠戰(zhàn)勝的。

3、常常陪同孩子，協(xié)助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。家長要和孩子共同盡力，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上缺少的當(dāng)?shù)?，然后家長要下功夫去陪陪孩子，幫孩子補(bǔ)一補(bǔ)。真實不會的能夠向他人討教。至少咱們能夠協(xié)助孩子掌握拼音，生字和詞語。孩子每天放學(xué)后能夠讓孩子帶拼音聽寫詞語。

4、改動孩子的學(xué)習(xí)辦法和思維習(xí)氣。學(xué)習(xí)辦法和思維習(xí)氣的死板，是導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成果無法進(jìn)步的最主要的阻礙了。學(xué)習(xí)的不同階段應(yīng)該有不同的內(nèi)容，或是采納不同的辦法。假如總是采納一種原封不動的辦法，必然會阻礙到學(xué)習(xí)。

此外，爸爸媽媽應(yīng)該讓孩子愈加積極地參加實踐，一旦孩子參加了，就會發(fā)現(xiàn)實踐比書本上的內(nèi)容更豐厚、更風(fēng)趣，只要讓孩子們做出恰當(dāng)?shù)膶嵺`，孩子成果也會有很快的進(jìn)步。

5、與孩子多交流，排解學(xué)習(xí)壓力，協(xié)助孩子調(diào)理嚴(yán)重心情。家長要找出排解學(xué)習(xí)壓力的辦法，告知孩子咱們也看到了他一直在盡力，并且做得還不錯。一同要以積極向上的心情去感染孩子。帶孩子參加活動，給孩子供給一個寬松、鎮(zhèn)定、溫馨的學(xué)習(xí)空間。

小學(xué)四年級怎么進(jìn)步語文成果

1、勤記筆記或?qū)戦営[心得。孩子在讀書過程中，要學(xué)會把書中美麗的語句、精彩的階段摘錄下來，這樣銖積寸累，鍥而不舍，充分和豐厚自己的常識。讀完書后，能夠把自己的感觸、遭到的啟示寫在筆記本上。這樣不只進(jìn)步了孩子的閱覽和了解課文內(nèi)容的才能，并且還養(yǎng)成了勤于動筆的好習(xí)氣。

2、每個單元總結(jié)家長要注重。語文的根底常識點，看似每一課毫無相關(guān)，其實是環(huán)環(huán)相扣。每個單元的總結(jié)，家長也要分外注重。家長能夠和孩子一同讀一讀，協(xié)助孩子操練單元總結(jié)，剖析還有哪些學(xué)習(xí)使命沒有完結(jié)和掌握。把每一課的常識點串聯(lián)起來，孩子就會發(fā)現(xiàn)掌握好一個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其實很簡單。

3、學(xué)會做筆記。關(guān)于四年級的孩子來說，做筆記是一種學(xué)習(xí)東西，至少要分兩步來做：榜首、預(yù)習(xí)筆記。孩子在學(xué)習(xí)課文之前應(yīng)該記下新詞語和語句；第二、課程要點。在聽課過程中，孩子一定要學(xué)會記下課程要點，掌握聽課功率。

孩子四年級語文成果下降的原因

1、閱覽了解分?jǐn)?shù)高。閱覽了解在低年級是20分，高年級是40分，比重也是十分高的，這部分內(nèi)容根本上也是學(xué)了的不考，考的都沒學(xué)過，這讓許多孩子為了這個工作犯難，徹底跟自己平常的堆集有關(guān)，和講義根本沒有關(guān)系，導(dǎo)致了許多孩子不愛學(xué)習(xí)講義常識。

2、手機(jī)和游戲。在新時代下，孩子們常常沉迷于手機(jī)和游戲中，追逐影響和快感，疏忽了閱覽和寫作。這使得孩子們不愿意動筆，不思考問題，從而對語文學(xué)習(xí)失去了愛好。

3、缺少杰出的閱覽和寫作習(xí)氣。不少孩子或多或少缺少好的閱覽和寫作習(xí)氣，他們關(guān)于閱覽常常只是片斷的，或是只是淺淺的了解了一些內(nèi)容，寫作才能也遭到了很大的限制。