兒童與青少年心理健康：孩子寫作業(yè)應(yīng)付亂寫怎么辦

現(xiàn)在，大多數(shù)的爸爸媽媽對(duì)孩子的教育都十分的注重，所以對(duì)孩子的學(xué)業(yè)盯的比較緊，查看作業(yè)成為了每天要做的工作。有家長會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有的時(shí)分不肯意寫作業(yè)，就算強(qiáng)逼他們?nèi)?，他們也?huì)敷衍亂寫，這種狀況該怎樣處理呢？

孩子寫作業(yè)敷衍亂寫怎樣辦

榜首，擬定并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)矩

孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不行，規(guī)矩的擬定正是糾正的最佳方法。比方：放學(xué)后立刻做作業(yè)，不做完禁絕看電視，也禁絕出去玩。

規(guī)矩一旦擬定出來，就要照做，家長要做好：

（1）做好督促查看，不要一陣風(fēng)，時(shí)管時(shí)不論；

（2）開端對(duì)孩子的要求不要太高，一步步來；

（3）做好總結(jié)，最好一星期進(jìn)行一次總結(jié)，假如孩子體現(xiàn)得好，星期天能夠讓他看動(dòng)畫片或去公園玩，也能夠買點(diǎn)他喜愛的學(xué)習(xí)用品，作為一種獎(jiǎng)賞。

當(dāng)然，這些規(guī)矩，能夠與孩子一同來擬定，這樣心思約束力會(huì)更強(qiáng)一些，還能夠培育孩子的契約精力。

第二，協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)決心

咱們我國的古話說“失敗乃成功之母”，事實(shí)上，從心思學(xué)的視點(diǎn)而言“成功乃成功之母”。心思學(xué)有各專門的概念，叫做“成就動(dòng)機(jī)“。

所以，無論是成年人仍是學(xué)生，自傲都是來源于成功經(jīng)驗(yàn)的累積，若是一向不善于學(xué)習(xí)，常常由于學(xué)習(xí)被責(zé)怪、被賞罰，關(guān)于學(xué)習(xí)和作業(yè)天然提不起勁，不敷衍，那才是咄咄怪事。乃至，敷衍都算是很優(yōu)異的孩子了。

那么，怎樣建立決心呢？

一是爸爸媽媽要協(xié)助培育孩子的學(xué)習(xí)技術(shù)和學(xué)習(xí)方法，然后進(jìn)步學(xué)習(xí)功率，添加學(xué)習(xí)的自決心。

二是家長要學(xué)會(huì)注重孩子的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面多正面必定孩子。

三是避免與其他孩子進(jìn)行比較。

能夠說，只需做到以上幾點(diǎn)，孩子的決心就會(huì)逐步建立起來。

第三，采納多種途徑激起孩子的愛好

不肯做或許敷衍，許多大程度上，是缺少愛好的原因。咱們知道，有句經(jīng)典的教育名言“愛好是最好的教師”。孩子多某個(gè)方面有愛好了，你想阻止都難以阻止。那假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)有愛好了呢？是不是就不會(huì)呈現(xiàn)敷衍完事的工作了？

至于怎樣培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，個(gè)人認(rèn)為，能夠采納以下幾點(diǎn)：

一是呵護(hù)和培育孩子的獵奇心。孩子小的時(shí)分，對(duì)什么都獵奇，許多時(shí)分，這都是被家長扼殺掉的。假如從現(xiàn)在開端，自動(dòng)引導(dǎo)孩子去知道、去體會(huì)，獵奇心仍是能夠漸漸培育的。

二是發(fā)明愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在或許的狀況下，能夠?yàn)楹⒆泳陌仓靡粋€(gè)書房，能夠讓孩子在沒有任何考試的基礎(chǔ)上，和孩子一同在實(shí)踐中，在體會(huì)中學(xué)。

三是讓孩子接近天然在天然中學(xué)習(xí)。前段時(shí)刻，有家長告知我孩子在家學(xué)習(xí)很愁悶，不肯學(xué)。我就告知他，為什么不帶孩子到油菜花田里去奔馳呢？家長聽了我的，帶著孩子去放了風(fēng)，看了花，孩子順帶背了好幾首詩。你看，愛好是不是就來了？

孩子寫作業(yè)敷衍亂寫的原因

1、干事注意力不會(huì)集、拖遷延拉

這樣的孩子看似對(duì)著書本目不斜視，其實(shí)他的小腦袋瓜里早已開端天馬行空的進(jìn)行幻想了。又或許有的孩子，手底下一向在寫，你細(xì)心一看，他正在教科書上涂色彩呢，明日就要交的作業(yè)一個(gè)字都還沒有寫。

2、沒有規(guī)矩的情緒

假如孩子沒有規(guī)矩寫作業(yè)的情緒，那么寫得亂是必定的。工欲善其事，必先利其器，假如連最基本的情緒都沒有，無論是做工作或是寫作業(yè)都不會(huì)有很好的成果，所以家長要教訓(xùn)孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)情緒。

3、沖突心思

深重的作業(yè)讓孩子覺得做作業(yè)是件很有壓力的工作，所以就會(huì)發(fā)生沖突心思，然后呈現(xiàn)亂寫的狀況。就拿背誦來講，起先孩子在背課文的時(shí)分，覺得風(fēng)趣，可是讀了四五遍之后卻發(fā)現(xiàn)怎樣也背誦不下來，因此而發(fā)生沖突心思。所以就會(huì)采納敷衍心思，將默寫變謄寫。

孩子寫作業(yè)，家長做什么

1.不要盯著孩子做作業(yè)

假日作業(yè)不需求像平常的家庭作業(yè)，家長能夠不必全程陪同。一方面家長有家務(wù)要做，一方面也是為了培育孩子杰出的作業(yè)習(xí)氣。

2.要有獎(jiǎng)有罰

孩子做得好，就要獎(jiǎng)賞，做欠好就要處分。

比方依據(jù)作業(yè)量評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)刻，孩子在規(guī)則時(shí)刻里提前完結(jié)作業(yè)，能夠把多出來的時(shí)刻獎(jiǎng)賞給孩子自在組織，千萬不要加塞新的作業(yè)。假如孩子沒完結(jié)，就要經(jīng)過做家務(wù)進(jìn)行處分，比方洗碗、大掃除。為自己的遷延付出代價(jià)。

3.培育孩子的習(xí)氣

家長要注意，假日是培育孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣的最好時(shí)刻。由于習(xí)氣的養(yǎng)成需求時(shí)刻，要給孩子滿足的時(shí)刻、空間來改動(dòng)。平常的時(shí)分為了完結(jié)家庭作業(yè)，趕時(shí)刻，對(duì)習(xí)氣的培育較少。正好趁著假日把杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣建立起來，為新學(xué)期家里不再雞犬不寧做準(zhǔn)備。