心理咨詢青少年中心：孩子覺得讀書無(wú)用怎么辦

孩子覺得讀書無(wú)用，這種主意是欠好的，咱們家長(zhǎng)有必要及時(shí)查找澄清孩子有這種主意的原因，然后對(duì)癥下藥，改動(dòng)孩子的這種消沉主意，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，對(duì)讀書發(fā)生愛好。

孩子覺得讀書無(wú)用怎么辦

要發(fā)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)，子女需求有以下四個(gè)與學(xué)習(xí)有關(guān)的元素，它們包含：

1、清晰學(xué)習(xí)方針。清晰清晰的學(xué)習(xí)方針，對(duì)子女是十分重要。就如同一位司機(jī)，要知道駕馭的目的地，才干到達(dá)目的地。有家長(zhǎng)標(biāo)明期望子女成果好，但本來(lái)家長(zhǎng)要子女改進(jìn)什么、什么是成果好都沒有清楚標(biāo)明，子女當(dāng)然不明白家長(zhǎng)要求，成果天然不抱負(fù)。

2、正面學(xué)習(xí)信仰。每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)才能都有不同了解。子女自小喜愛運(yùn)動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)才能有必定決心，面臨有關(guān)應(yīng)戰(zhàn)會(huì)活躍處理。子女英文成果未及如人，天然覺得自己沒才能敷衍，乃至發(fā)生對(duì)有關(guān)科目懼怕心情，這種負(fù)面的感覺，漸漸成為他們的學(xué)習(xí)妨礙。

所以家長(zhǎng)宜給予子女成功學(xué)習(xí)經(jīng)歷，樹立子女正面學(xué)習(xí)的決心，讓他覺得自己是有學(xué)習(xí)才能，然后升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3、愉快的學(xué)習(xí)狀況。子女能夠有一個(gè)輕松及高興的學(xué)習(xí)狀況十分重要。故家長(zhǎng)在日常日子中，可給予子女高興及輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，如可組織透過(guò)戶外活動(dòng)學(xué)習(xí)，又或許引發(fā)子女好奇心，鼓舞自己尋覓常識(shí)，都是愉快學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。

4、有用學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。子女對(duì)接納外界的感覺都有不同的才能傾向。學(xué)習(xí)傾向可分為﹕視覺型、聽覺型、感覺型及自語(yǔ)型，意思是指子女會(huì)較傾向以一至兩種感官去承受外界事物及消息。

家長(zhǎng)可在日常日子中多調(diào)查子女多用哪些感官詞語(yǔ)去表達(dá)對(duì)外界認(rèn)知。家長(zhǎng)可跟據(jù)子女才能傾向加以鼓舞子女多用這個(gè)感官來(lái)學(xué)習(xí)，如視覺型子女可多用圖畫進(jìn)行練習(xí)，聽覺型子女能夠耹聽進(jìn)行學(xué)習(xí)等。

孩子覺得讀書無(wú)用的原因

1、被網(wǎng)絡(luò)影響?，F(xiàn)如今的孩子之所以會(huì)覺得讀書沒有用，正是由于被網(wǎng)絡(luò)影響。他們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上看到許多超卓的人，而這些超卓的人的經(jīng)歷并沒有幻想中的那么好。

就比如有些富甲一方的大商家，他們的學(xué)歷都很低，并且如同他們并不需求讀任何的書本，也能夠使得自己變得成功。所以孩子們?cè)谛睦锞蜁?huì)萌發(fā)讀書沒用的主意，覺得經(jīng)過(guò)讀書來(lái)取得成功這條路，是功率最低且最累的方法，假如不讀書也能夠讓自己成功，何須把時(shí)刻全都糟蹋在讀書上呢？

2、覺得會(huì)約束自己。還有一些孩子覺得讀書會(huì)約束自己的日子，由于孩子們?cè)谛〉臅r(shí)分，他們最喜愛把一切的時(shí)刻全部都投入到玩樂(lè)的進(jìn)程傍邊。

孩子們總覺得常常讀書的話會(huì)讓自己變得十分板滯，還會(huì)約束自己的自在，所以孩子們都是不愛讀書的，他們覺得讀書不只阻止了自己得到高興，一起關(guān)于自己的人生沒有任何協(xié)助。

3、愛好是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，有的人之所以厭學(xué)，便是沒有找到愛好點(diǎn)，有了愛好點(diǎn)你才喜愛上學(xué)習(xí)，才在學(xué)習(xí)中不會(huì)疲倦。

有的孩子文化課學(xué)不下去，可是對(duì)舞蹈和音樂(lè)特別感愛好，并且有自學(xué)成才的，便是喜愛和酷愛的成果。所以，不管哪一課，你有必要培育孩子愛好，把愛好點(diǎn)找到了，就像愛吃的美食，天天都想吃。

大部分的情況下，孩子呈現(xiàn)厭學(xué)，以為學(xué)習(xí)不重要，首要有這幾個(gè)原因

1.自己的學(xué)習(xí)欠好，即便是自己再盡力，也不會(huì)有任何成果。

2.孩子受到了不良風(fēng)氣的影響。

3.孩子在校園受到了來(lái)自教師或許同學(xué)的心思傷口，變得厭煩校園這個(gè)環(huán)境，從而厭學(xué)。