青少年免費(fèi)的心理咨詢電話：孩子一年級(jí)基礎(chǔ)差跟不上怎么辦

許多家長(zhǎng)在看到孩子一年級(jí)成果差的時(shí)分，就十分著急，由于低年級(jí)階段正是孩子打根底的時(shí)分，假如這個(gè)時(shí)分孩子沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，那么到了高年級(jí)孩子的成果就很難提高上去了。

孩子一年級(jí)根底差跟不上怎么辦

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)考慮。傳統(tǒng)教育傍邊，一二年級(jí)的教育更注重的是背誦，比方乘法口訣，加法口訣等，許多孩子只會(huì)被迫的接納教師和家長(zhǎng)灌注的常識(shí)，很少有自己的考慮輸出，咱們要做的是，運(yùn)用數(shù)學(xué)常識(shí)，協(xié)助孩子學(xué)會(huì)考慮。

2、協(xié)助孩子養(yǎng)成擬定方案的習(xí)氣。許多孩子常常由于游玩忘掉寫作業(yè)，或許寫作業(yè)十分磨蹭，在日常學(xué)習(xí)傍邊也沒(méi)有任何的目的性、規(guī)劃性，都是隨性而為，這導(dǎo)致孩子很難把所學(xué)過(guò)的常識(shí)體系的串起來(lái)，家長(zhǎng)嚴(yán)厲的監(jiān)督反而讓孩子厭煩，運(yùn)用各種托言延遲，既耽誤了學(xué)習(xí)，也耽誤了游玩?，F(xiàn)實(shí)上，咱們只需協(xié)助孩子養(yǎng)成為自己擬定方案的習(xí)氣，才干改進(jìn)這一狀況。

3、不要給孩子過(guò)高的希望。關(guān)于根底差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能霸占的每一個(gè)難題都是前進(jìn)，更是成功，所以不要把學(xué)習(xí)好的學(xué)生悉數(shù)能把握的要求，強(qiáng)加給他們，咱們要做的是盡力引導(dǎo)他們來(lái)把根底打好，而不是變成學(xué)習(xí)好的學(xué)生。

4、給孩子營(yíng)建杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子預(yù)備一個(gè)獨(dú)立的房間，或許至少給他們一個(gè)獨(dú)立的小書桌。為了讓孩子理解這是自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，請(qǐng)把玩具和電視機(jī)放到其他房間去。教會(huì)孩子自我管理這個(gè)“學(xué)習(xí)六合”，學(xué)會(huì)怎樣放置和收拾學(xué)習(xí)用品和書本。

孩子一年級(jí)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)展怎么辦

1、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不規(guī)矩。在實(shí)踐的教育實(shí)踐中，大部分所謂的成果欠好，跟不上教師的進(jìn)展，多是由于學(xué)習(xí)態(tài)度不規(guī)矩，沒(méi)有養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。比方，課堂紀(jì)律欠好，其他同學(xué)都在仔細(xì)聽(tīng)講，而成果欠好的孩子就在開(kāi)小差，做小動(dòng)作。通過(guò)教師的提示仍是不能及時(shí)糾正的孩子，是沒(méi)辦法從根本上正視學(xué)習(xí)這件事。

2、家長(zhǎng)的要求過(guò)于嚴(yán)厲。許多家長(zhǎng)眼中的跟不上學(xué)習(xí)，成果差，是由于家長(zhǎng)的規(guī)范高。咱們對(duì)一年級(jí)的學(xué)生考評(píng)規(guī)范，不是試卷的卷面分，而是孩子是否有獨(dú)立學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)？是否有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣？

3、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣欠好。在小學(xué)一、二年級(jí)階段，最首要的學(xué)習(xí)內(nèi)容不是學(xué)習(xí)常識(shí)，而是學(xué)習(xí)根本的學(xué)習(xí)習(xí)氣。咱們能夠舉一些狀況，讓家長(zhǎng)自己檢查一下，看看孩子存在這方面的景象沒(méi)有。孩子一做作業(yè)就不是喝水便是要吃零食，做了一會(huì)作業(yè)就說(shuō)上廁所；孩子寫一會(huì)字，背就彎了，再過(guò)一會(huì)身體就趴在桌子上。

孩子一年級(jí)厭學(xué)怎么辦

1、尊重孩子的愛(ài)好?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)從孩子一入學(xué)開(kāi)端，就想方設(shè)法想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的。現(xiàn)實(shí)，孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的，家長(zhǎng)這個(gè)起點(diǎn)也是好的。但自己的孩子是否喜愛(ài)學(xué)呢？家長(zhǎng)就不睬，不顧及孩子的感觸。

2、培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣。一年級(jí)的孩子呈現(xiàn)厭學(xué)心情的另一個(gè)首要原因是不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)日子，上課時(shí)不能仔細(xì)聽(tīng)課、活躍舉手發(fā)言，放學(xué)后不愿意復(fù)習(xí)功課、寫作業(yè)。所以，家長(zhǎng)要培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣，要教會(huì)孩子怎么仔細(xì)聽(tīng)課，不只要仔細(xì)聽(tīng)教師解說(shuō)的常識(shí)點(diǎn)，還要活躍考慮教師提出的問(wèn)題，自動(dòng)舉手答復(fù)問(wèn)題。