留守兒童心理健康：孩子不認(rèn)真寫作業(yè)怎么辦

每一個(gè)家長都很頭疼孩子的教育問題，比如說孩子不認(rèn)真寫作業(yè)。咱們都知道，認(rèn)真完結(jié)作業(yè)是前進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績的辦法之一，只要孩子把家庭作業(yè)完結(jié)了，孩子才干更好穩(wěn)固當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把常識(shí)內(nèi)化成為自己的東西。

孩子不認(rèn)真寫作業(yè)怎么辦

1、給孩子一個(gè)舒適的環(huán)境。兒童寫作業(yè)的環(huán)境將直接影響兒童是否樂意寫作業(yè)。孩子們的家庭作業(yè)室最好不要有電視、電腦、玩具和其他攪擾。兒童的自控才干遍及較差，因此有必要為兒童發(fā)明一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、以正確的姿態(tài)做作業(yè)。俗話說，一個(gè)人在坐著、站著和做作業(yè)時(shí)必須有正確的姿態(tài)。正確的作業(yè)姿態(tài)不只能夠維護(hù)兒童的眼睛，還能夠協(xié)助兒童養(yǎng)成杰出的作業(yè)習(xí)氣，這更有利于兒童的身心健康。

3、給孩子更多的鼓舞和獎(jiǎng)賞。當(dāng)孩子們認(rèn)真完結(jié)作業(yè)時(shí)，他們應(yīng)該愈加表彰他們的孩子，這樣他們就能感覺到他們的盡力得到了必定。此外，一些小禮物能夠分階段送給孩子們作為獎(jiǎng)賞，這樣孩子們能夠感受到報(bào)答的高興。

4、讓孩子知道三心二意的結(jié)果。遇到孩子寫作業(yè)不專注，與其咒罵不如嚴(yán)厲地、平靜地對(duì)孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事?lián)?，寫不完就早點(diǎn)兒睡覺，明日自己去校園被教師批判也是你自己的工作。”（適當(dāng)?shù)刈尯⒆映挟?dāng)自己的行為帶來的一些結(jié)果。）

大部分孩子都是懼怕教師的批判，喜愛被表彰的。孩子意識(shí)到自己的過錯(cuò)，很懊悔，心里想：“這下完了，看來明日寫作業(yè)得快點(diǎn)了，否則還得挨批?！?/p>

家長教導(dǎo)孩子做作業(yè)的流程有哪些

1、預(yù)估：讓孩子先預(yù)估完結(jié)每門功課的時(shí)刻，讓孩子依據(jù)自己的時(shí)刻組織進(jìn)行，到點(diǎn)家長要及時(shí)提示，假如沒準(zhǔn)時(shí)完結(jié)，協(xié)助孩子尋覓原因，究竟是分神，遷延，遇到難題，仍是題量太多等。

假如是分神，問一問孩子分神的原因，做作業(yè)時(shí)是否有其他要素?cái)嚁_，協(xié)助孩子掃除；假如是遷延，給孩子必定的緩沖時(shí)刻持續(xù)完結(jié)，給孩子設(shè)定一些獎(jiǎng)賞，鼓舞孩子盡早完結(jié)！

2、查看：等孩子完結(jié)一門功課的作業(yè)后，給他必定的時(shí)刻自己查看，控制在5-10分鐘之內(nèi)。假如孩子確認(rèn)自己完結(jié)無誤之后，家長收好作業(yè)，進(jìn)行仔細(xì)查看，調(diào)查孩子做作業(yè)過程中的問題。

3、組織歇息：依據(jù)孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況，合理組織做歇息時(shí)刻，讓孩子從不同學(xué)科中轉(zhuǎn)化思想，歇息的空隙能夠給孩子預(yù)備點(diǎn)水、牛奶、生果等，進(jìn)行必定的鼓舞。

4、總結(jié)：在查看完孩子的一切功課后，假如孩子完結(jié)得好，即時(shí)表彰，點(diǎn)明孩子完結(jié)得好的當(dāng)?shù)?、能夠持續(xù)前進(jìn)的當(dāng)?shù)亍?/p>

關(guān)于作業(yè)，家長能夠讓孩子理解這些道理

1、做作業(yè)是為了了解學(xué)習(xí)狀況，不是教師和家長成心刁難！別怕犯錯(cuò)，只要暴露出缺乏，才干趕快改正！

2、做作業(yè)不是名利行為，不要一向想著拿高分、得獎(jiǎng)賞，而動(dòng)歪腦經(jīng)，不要覺得賞罰無所謂，而唐塞應(yīng)對(duì)！真知灼見會(huì)獲益終身！

3、做作業(yè)是孩子自己的事，自己多動(dòng)腦勝過依靠爸爸媽媽和教師。但真實(shí)遇上難題時(shí)，記住向咱們發(fā)問，不要不懂裝懂！

4、一手好字會(huì)為作業(yè)增色，所以書寫時(shí)請(qǐng)仔細(xì)，一筆一劃！核算時(shí)盡量寫清過程，以便對(duì)照查看！別的，坐姿很重要！