青少年心理咨詢電話27小時(shí)：上六年級(jí)了的男孩不知道學(xué)怎么辦

關(guān)于一個(gè)講堂上坐不住的孩子，大部分原因可能是注意力的問(wèn)題。一是簡(jiǎn)單被講堂內(nèi)容以外的工作所招引，二是注意力會(huì)集的時(shí)刻短。那么關(guān)于上課坐不住的孩子怎么辦呢？

上課坐不住的孩子怎么辦

已然孩子上課坐不住的問(wèn)題根本是注意力的問(wèn)題，咱們就要從注意力的方面處理。

一是削減外界攪擾。了解一下孩子周圍有沒有簡(jiǎn)單招引小孩注意力的東西。特別是不要讓兩個(gè)簡(jiǎn)單受攪擾的小孩坐在一同，那便是彼此攪擾。

二是課前做些預(yù)備工作。了解一下孩子關(guān)于講堂內(nèi)容的把握狀況，假如之前的課程把握欠好，現(xiàn)在的課程跟不上，就要課外下點(diǎn)功夫，把進(jìn)展趕上來(lái)，不然上課聽不懂，必定坐不住。越坐不住，越不仔細(xì)聽，課程拉下的越多，構(gòu)成惡性循環(huán)。假如課程能跟上，上課能聽懂，就要讓孩子上課前預(yù)習(xí)。帶著問(wèn)題去聽課，這樣會(huì)招引他的注意力到教師的授課上。

最好和教師能提早說(shuō)好，預(yù)備一些問(wèn)題問(wèn)孩子，孩子假如能答上來(lái)，也會(huì)前進(jìn)孩子對(duì)授課的愛好和重視度，孩子假如答不上來(lái)，回家后，要讓孩子認(rèn)識(shí)到，是自己上課沒有仔細(xì)聽的成果，這樣孩子會(huì)仔細(xì)預(yù)備和上課聽講的。這樣就進(jìn)入一個(gè)正向的循環(huán)。

培育默坐才干。每天放學(xué)回家，讓孩子默坐一段時(shí)刻，讓他做自己喜愛的工作，比方閱覽，繪畫等，時(shí)刻不宜過(guò)長(zhǎng)，開端10-15分鐘為好，逐步添加，最長(zhǎng)不超越30分鐘。

培育孩子傾聽才干。每天能夠睡前給孩子講一個(gè)故事，讓孩子坐著聽，時(shí)刻不宜過(guò)長(zhǎng)，20分鐘就好，孩子不能好好坐著聽，咱們能夠暫停，按部就班，孩子應(yīng)該會(huì)有前進(jìn)。

看好孩子做作業(yè)。每天放學(xué)回來(lái)第一件工作便是做作業(yè)，對(duì)特別好動(dòng)的孩子，咱們要求做作業(yè)前就要預(yù)備好所需求的東西，半途不得隨意亂走動(dòng)，不分神，做完作業(yè)上才干游玩。

小學(xué)一、二年級(jí)是培育孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣的時(shí)分，家長(zhǎng)不只僅僅關(guān)懷分?jǐn)?shù)，由于一、二年級(jí)的距離都不大，能夠多和孩子交流，讓他敘述在校園產(chǎn)生的工作，多和教師交流，把握孩子的狀況，及時(shí)糾正孩子上課坐不住的不良習(xí)氣。