兒童青少年常見的心理問題有哪些：孩子寫作業(yè)時家長應該做什么

陪同孩子寫作業(yè)并不是一件簡略的工作，而是一件十分辛苦又十分費腦的苦力。由于大多數(shù)孩子在寫作業(yè)的過程中，沒有一個杰出的學習習氣，所以總會呈現(xiàn)各式各樣的問題，讓爸爸媽媽十分頭疼，但又束手無策。那么，孩子寫作業(yè)時家長應該做什么呢？

孩子寫作業(yè)時家長應該做什么

1.給孩子預備一個固定的學習角

有的家長比較慫恿孩子，孩子想在哪里做作業(yè)就在哪里做，有時在飯桌上，有時又在客廳茶幾上，有時孩子隨意趴在一個凳子上就做作業(yè)了。但家長們想過沒有，飯桌旁、茶幾邊，都是咱們常常活動的當?shù)?。假如家里人?shù)比較多，咱們走來走去，就會形成孩子分神，影響孩子做作業(yè)。所以家長要給孩子預備一個固定的學習角，讓孩子理解在這個當?shù)鼐蛻撊硇哪c投入學習。

2.不要盯著孩子寫作業(yè)

有的家長喜愛盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批判、抱怨、責怪孩子：“怎樣搞的，又做錯了，總是改不掉?！薄罢f過多少遍，便是記不住，氣死人的!”其實孩子在這種嚴重、焦慮的氣氛中，孩子的學習的愛好和能量之門很難翻開。這個時分，家長再怎樣說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。

3.規(guī)則作業(yè)的完結(jié)時刻

有的家長或許會說，不盯著孩子寫作業(yè)，孩子磨磨蹭蹭要寫半響，晚上不早睡，白日聽課沒精力，這可怎樣辦？這一點也有方法處理，考試的時分，你看哪個孩子會做一瞬間題玩一瞬間？由于考試是有時刻約束的，到點了，不論孩子有沒有寫完，都會收卷。家長也能夠依據(jù)當天的作業(yè)量，規(guī)則孩子寫作業(yè)的時刻，在孩子的書桌上放上一個小鬧鐘。到點了不論孩子寫沒寫完，都不許孩子寫了，讓孩子自己承當沒有寫完作業(yè)的結(jié)果。

在這點上，家長能夠和教師交流，兩邊互相配合。假如孩子提早寫完了，那么剩余的時刻孩子能夠自在活動。當然，條件是孩子是用心寫作業(yè)，沒有為了擠時刻游玩而敷衍塞責。假如孩子敷衍作業(yè)，家長能夠嚴峻要求孩子重寫。有了這樣的規(guī)則，孩子在寫作業(yè)時就既不會磨蹭，也不會敷衍塞責了。

4.鼓舞孩子自己的處理問題

學而不思則罔，思而不學則殆。僅僅講堂學習，下課后不作考慮，無法從根本上把握常識。家庭作業(yè)一方面是為了查驗講堂學習效果，一方面是培育孩子獨立考慮的習氣。孩子在做作業(yè)的時分遇到不會的題，不要急著罵孩子笨，責怪他上課沒有聽講，能夠先讓孩子圈出要點，簡單的題先做。假如孩子經(jīng)過考慮或許家長的引導把本來的難題做出來了，就會發(fā)生一種自豪感，今后遇到這種標題，也會自己處理。永久記住，有時分夸獎孩子比打罵孩子更簡單讓他前進。

孩子寫作業(yè)時家長應該做什么，家長不要一向盯著孩子寫，而是應該給他們營建一個安靜輕松的學習氣氛，做到不容易打擾孩子，多多鼓舞孩子。