抑郁焦慮：孩子教育碰到問題

女兒本年18歲,行將升入高三,因成果不抱負,高一升高二的暑假開端學畫畫,計劃走藝考的路(這也是她自己平常喜愛漫畫,想學才作的挑選),現(xiàn)在正在一家訓練組織上繪畫集訓班。組織辦理很嚴,每天每點名當天作業(yè)沒完結(jié),或完結(jié)的欠好的孩子,女兒已被點過屢次名。最近再次接連兩天被點名后,問她原因,說有同學是經(jīng)過跟教師求情才不被點名的,之前在校園文化課考試成果讓步,也說班級有同學做弊,橫豎便是從來不尋覓本身問題,總從他人身上找問題。現(xiàn)在文化課和畫畫都落在班級后邊,但一點都不著急,每天還要鬼鬼祟祟玩手游、看網(wǎng)絡小說。被發(fā)現(xiàn)了就說剛開端看。且個人衛(wèi)生習慣也欠好,每次洗澡都要家長一再請,能不洗最好。自己的房間從來不拾掇,家長給拾掇了還要抱怨讓她東西找不到了。18歲的孩子,只知道自己生日,爸爸媽媽和從小帶她的外婆生日都不知道。說她時要不一聲不吭,就用敵視的眼光瞪著你,要不就會一個“沒有”。這些問題都是上高中今后才呈現(xiàn)的,現(xiàn)已不知道該怎么教育。