教育學(xué)心理學(xué)：懷疑抑郁癥甚至比較嚴(yán)重

我由于在校園不怎么愛說話,有時(shí)會(huì)和人聊八卦,可是大多是一些有關(guān)學(xué)習(xí)成果的內(nèi)容,只要一兩個(gè)知心朋友,我們班女生小團(tuán)體由于我欠好她們一路子常常講我的壞話,帶著其他學(xué)生也孤立我,從高一到高三,我從前極力嘗試過,現(xiàn)在現(xiàn)已拋棄了和他們打好聯(lián)系的心。他們在教師面前抹黑我的形象,當(dāng)他們說我壞話的時(shí)分,我想把他們的嘴巴用膠水封住,永久說不出話來,乃至想戳瞎他們的眼睛,讓她們?yōu)榇烁冻龃鷥r(jià)。就這么忍了三年,接近高考,我感到很煩躁。我的心境由于每次的模考成果而動(dòng)搖崎嶇,有一個(gè)和我同班的藝體生常常單方面和我比照成果(他分明聯(lián)考完今后就回校園學(xué)習(xí)了,學(xué)習(xí)時(shí)刻比我長,從何而來的優(yōu)越感和比自己成果差的女學(xué)生比照)并且為什么只能夠他說他人,不能夠他人說他就由于他拳頭硬嗎!?他媽媽和班主任聯(lián)系好,不穿校服不帶校牌、踩點(diǎn)進(jìn)教室、有暴力前科,一向縱著他,關(guān)懷他,我覺得這不公正。并且不止個(gè)例,班主任便是喜愛那些生動(dòng)的,不論他們風(fēng)紀(jì)上有多么的欠好,輕信他們的話。哪怕班主任對我的心情是嚴(yán)厲,我都會(huì)覺得是安慰,是一種鼓舞。可是班主任對我的心情是無視,憑什么?我很惡感,我想將他踩在腳底下?？?jí)牧?他們背面在笑?？己昧?他們虛偽的恭維我。我的成果雖不算差,但也就一般水平。最近幾天他們又在背面說我,我不想在高考之前鬧出什么事情來,但我真的很想報(bào)復(fù)回去。我心情動(dòng)搖一向都比較大。似乎缺少一個(gè)發(fā)泄口。有的時(shí)分精力乏力,有個(gè)時(shí)分又還能夠。學(xué)習(xí)方面成果不穩(wěn)定,讓我愈加受不了有人說我,在我失落時(shí)笑我。我憂慮我考不起大學(xué),究竟比較上一年一提高的分?jǐn)?shù)線,我還差了四五十來分。我愁悶得想一凳子砸過去,哪怕知道這是錯(cuò)的,我該怎么辦?