小孩子貪玩不愛做作業(yè)怎么辦？如何引導(dǎo)孩子克服貪玩心理認(rèn)真完成作業(yè)

理解孩子的貪玩心理

孩子總是充滿了好奇心和探索欲望，玩耍對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種天性。游戲不僅能讓他們獲得快樂，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)階段，孩子的認(rèn)知和情感發(fā)展尚未成熟，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和作業(yè)缺乏足夠的理解。因此，理解孩子的貪玩心理是非常重要的，父母和教育工作者需要站在孩子的角度看問(wèn)題。

設(shè)立明確的作業(yè)時(shí)間表

為了幫助孩子克服貪玩的心理，制定一個(gè)明確的作業(yè)時(shí)間表是一個(gè)好辦法。這個(gè)時(shí)間表應(yīng)當(dāng)包括學(xué)習(xí)和娛樂的合理安排，讓孩子明確什么時(shí)候是學(xué)習(xí)時(shí)間，什么時(shí)候可以玩耍。比如，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定一個(gè)“學(xué)習(xí)30分鐘，休息10分鐘”的時(shí)間表，讓孩子在完成作業(yè)的同時(shí)，也能享受玩耍的樂趣。

創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的影響。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適且鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的氛圍，可以有效提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。可以在孩子的學(xué)習(xí)區(qū)域擺放一些他們喜歡的學(xué)習(xí)工具或裝飾物，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)感到愉悅而非壓抑。此外，避免在孩子做作業(yè)時(shí)讓電視或電子產(chǎn)品處于開放狀態(tài)，以免分散他們的注意力。

運(yùn)用游戲化學(xué)習(xí)法

孩子們對(duì)于玩耍特別敏感，因此可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲結(jié)合起來(lái)，采用游戲化學(xué)習(xí)的方式來(lái)吸引孩子的注意力。比如，可以利用拼圖、角色扮演或其他互動(dòng)式游戲來(lái)幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí)，使作業(yè)變得更生動(dòng)有趣。通過(guò)這樣的方式，孩子會(huì)更加主動(dòng)去完成作業(yè)，而不會(huì)感到填鴨式學(xué)習(xí)的乏味。

鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)

培養(yǎng)孩子的自主性是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)程。父母可以通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子完成作業(yè)或者學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，會(huì)增強(qiáng)他們的成就感，進(jìn)而激勵(lì)他們下次更努力。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要保持耐心，盡量不去過(guò)多干預(yù)，讓他們?cè)谧鰶Q定和解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得成長(zhǎng)和信心。

幫助孩子設(shè)定目標(biāo)

目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)可以有效激勵(lì)孩子，讓他們意識(shí)到完成作業(yè)的意義。一起和孩子設(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如“本周完成所有家庭作業(yè)”或者“下個(gè)月的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)達(dá)到90分”。這樣不僅能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)保持關(guān)注，還能讓他們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的歡樂。

與孩子溝通，傾聽他們的感受

與孩子溝通是理解他們貪玩原因的重要途徑。家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽孩子的想法和感受，了解他們對(duì)作業(yè)的真實(shí)看法和困惑。有時(shí)候，孩子可能因?yàn)殡y以理解作業(yè)內(nèi)容而感到沮喪，或是因?yàn)閷?duì)某科目缺乏興趣而產(chǎn)生逃避心理。通過(guò)有效的溝通，家長(zhǎng)不僅可以獲取重要的信息，也可以幫助孩子找到克服困難的方法。

傾聽并尊重孩子的興趣

尊重孩子的興趣和愛好是培養(yǎng)他們責(zé)任心的重要步驟。雖然學(xué)習(xí)和作業(yè)是孩子成長(zhǎng)路徑上的必經(jīng)之路，但父母要明白，過(guò)度的壓力可能會(huì)適得其反。可以通過(guò)與孩子討論，了解他們的興趣，從而結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子覺得作業(yè)并不是一個(gè)負(fù)擔(dān)，而是向自己感興趣的領(lǐng)域邁進(jìn)的一個(gè)步驟。

創(chuàng)造學(xué)習(xí)與娛樂的平衡

父母要幫助孩子找到學(xué)習(xí)與娛樂之間的平衡?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如孩子完成作業(yè)后，可以獲得一定時(shí)間的娛樂時(shí)間。通過(guò)這樣的方式，孩子在獲得樂趣的同時(shí)，也會(huì)意識(shí)到完成作業(yè)的重要性。保持學(xué)習(xí)與娛樂的平衡，能讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而克服貪玩心理。