人本心理學(xué)：如何跟兒子交流學(xué)習(xí)好的重要性

教師您好,我兒子本年14歲,初三。我一向感覺(jué)兒子對(duì)學(xué)習(xí)的好壞抱著無(wú)所謂的情緒。如同對(duì)他而言,考好考?jí)臒o(wú)所謂,上不上要點(diǎn)也無(wú)所謂。假日里跟他商議好的情況下給他報(bào)了個(gè)1對(duì)1的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,成果教師最近給我的反應(yīng)跟我的感覺(jué)相同,說(shuō)上課對(duì)兒子自己來(lái)說(shuō)如同是一種擔(dān)負(fù)和使命,他自己沒(méi)有極積性,也不自動(dòng)和教師互動(dòng)。碰上略微文字長(zhǎng)一點(diǎn)的應(yīng)用題他根本就懶的去看,更不肯動(dòng)腦子。該怎么辦???