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導(dǎo)讀心理學(xué)青少年年齡劃分青少年期是人類生命周期中最為具有特殊性的一個(gè)時(shí)期,是個(gè)體從兒童向成年人發(fā)展的過(guò)渡期。青春期是這一階段最為關(guān)鍵的時(shí)期,但是青少年年齡段是如何劃分的呢?以下是依據(jù)心理學(xué)對(duì)青少年年齡劃分的介紹:兒童晚期(11-14歲)這個(gè)年齡段的青少年正在經(jīng)歷中學(xué)的過(guò)渡階...
青少年期是人類生命周期中最為具有特殊性的一個(gè)時(shí)期,是個(gè)體從兒童向成年人發(fā)展的過(guò)渡期。青春期是這一階段最為關(guān)鍵的時(shí)期,但是青少年年齡段是如何劃分的呢?以下是依據(jù)心理學(xué)對(duì)青少年年齡劃分的介紹:
這個(gè)年齡段的青少年正在經(jīng)歷中學(xué)的過(guò)渡階段。他們正在面對(duì)一系列新的挑戰(zhàn),包括更復(fù)雜的學(xué)科、高中的選修、獨(dú)立性的增加等等。由于這個(gè)時(shí)期涉及到學(xué)業(yè)上的重大轉(zhuǎn)變,青少年需要逐漸克服更大的學(xué)習(xí)壓力。
此外,由于激素水平的變化,青少年可能會(huì)經(jīng)歷性方面的變化,這使得他們?cè)谔幚碜约荷眢w和性別角色等問(wèn)題時(shí)更加敏感。同時(shí),青少年也需要開(kāi)始發(fā)展自己的社交和人際關(guān)系能力,理解朋友和同學(xué)的復(fù)雜情感和意見(jiàn),同時(shí)也需要學(xué)會(huì)與父母和教師建立更成熟的關(guān)系。
這是身體和情感上最為畸形的時(shí)期。激素水平的大幅增長(zhǎng)導(dǎo)致了孩子的身體和情感的變化。這個(gè)年齡段的青少年正在經(jīng)歷父母和同齡人之間極大的矛盾,但同時(shí)他們也希望獲得自己的獨(dú)立性。這個(gè)時(shí)期的青少年同時(shí)也需要面對(duì)更加復(fù)雜的人際關(guān)系、媒體和社會(huì)壓力。
此外,青少年在這個(gè)時(shí)期還需要開(kāi)展他們的女性/男性和性別角色中的特定問(wèn)題。還要處理他們與家庭和同事之間的關(guān)系,以及持續(xù)的自我發(fā)掘和自我確認(rèn)過(guò)程。
在青春期晚期,青少年的身體和情感問(wèn)題已經(jīng)逐漸穩(wěn)定下來(lái)。這個(gè)年齡段的人們多半已經(jīng)進(jìn)入了高等學(xué)校、就業(yè)或其他自我實(shí)現(xiàn)方向。
這個(gè)階段的個(gè)體需要自己找到位置,確定自己的職業(yè)和未來(lái)方向,同時(shí)也需要學(xué)會(huì)在自己的人際關(guān)系中扮演獨(dú)立和自信的角色。如果之前的懷疑感和不確定性影響了自我認(rèn)同或自尊,個(gè)體也需要應(yīng)對(duì)和糾正這個(gè)問(wèn)題。
心理學(xué)家們指出,青少年年齡越小,個(gè)體所面對(duì)的挑戰(zhàn)也越小,相反地,隨著年齡的增加,他們需要處理的壓力和挑戰(zhàn)也越大。因此,對(duì)于在不同年齡階段的個(gè)體,需要為他們提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo),以幫助他們更好地應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程帶來(lái)的挑戰(zhàn)。