孩子做數(shù)學題總是審題不仔細怎么辦

孩子做題不認真、不仔細，這是一種不好的學習態(tài)度，也是一種不良的學習習慣。家長在教育孩子的時候重點突出要細心，引導孩子認真的對待生活中的事情，尤其是學習上的事情。必須要不斷的提醒孩子要認真對待學習，認真做題，這樣纔可以讓孩子一直都記得，久而久之，就會形成一種認真學習的習慣。

孩子做數(shù)學題總是審題不仔細怎麼辦

1、不要一直催促孩子做作業(yè)。有些家長只注重孩子的做題數(shù)量，而不注重孩子的做題效率，導致導致孩子的速度提上去了，細心程度反而下降了。

有些孩子家長在身邊輔導作業(yè)時，根本就集中不了注意力，原因是他害怕自己做錯題，家長會呵責自己。這個時候家長可以給孩子預留充足的算題時間，孩子的做題的細心程度也會提升。

2、不要在孩子面前提別人的考試成績。家長口中別人家的孩子並不能給孩子起到督促作用，反而給孩子一種學習壓力。孩子想急於求成，獲得好成績，往往會出現(xiàn)粗心大意的狀況。

即便你很羨慕別人家孩子考出好成績，也不要把這份壓力強加給孩子，因爲每個孩子都有不同做題方法。如果你給孩子太大的壓力，孩子是集中不了注意力，更別提細心做題了。

3、讓孩子養(yǎng)成自查的習慣。每次做完作業(yè)，告訴孩子，你先要自己檢查一遍，要認真的檢查，確認沒有錯誤了，再拿給家長檢查。這樣不但有利於培養(yǎng)孩子對自己作業(yè)的責任心，更能讓孩子通過檢查作業(yè)，再梳理一下自己的解題思路，增加孩子的認真度。

作業(yè)本來就是孩子的工作和任務，家長要給孩子自主權，不能過度的代勞，不然容易增加孩子的惰性。

4、養(yǎng)成認真讀題的習慣。很多的孩子性格都是比較毛躁的，心靜不下來，導致孩子寫作業(yè)或者考試的時候，也是很緊張和急躁的。有些孩子題目都不讀就開始寫題，這樣能做對嗎？爲了讓孩子養(yǎng)成好的讀題習慣，認真的理解題目的含義，家長可以利用下面的小方法：

指讀法：什麼是指讀法呢？指讀法就是利用手指一箇個的指著字來讀。這樣能夠減少孩子漏字、讀錯、多讀等毛病，還能改善孩子急躁的缺點。

給孩子一篇文章，讓孩子用指讀法把這篇文章讀完。一箇字一箇字的讀，能夠幫助孩子建立好的閱讀習慣，也能讓孩子養(yǎng)成認真讀題的習慣。當孩子遇到不會的題目的時候，家長可以先讓孩子認真的把題目再讀一遍，然後說一說題目裏的意思和要求。

這不但利於孩子的數(shù)學題目的理解和解答，更有利於孩子語文閱讀理解的解題思路的培養(yǎng)。

孩子做數(shù)學題總是粗心是什麼原因

1、做事缺乏邏輯性。再簡單的題目解題也是有步驟的，但是孩子爲了省時省力常常會跳步驟，反而因爲邏輯不夠清晰和有條理，出現(xiàn)了差錯。很多家長會幫孩子把生活安排的井井有條，事實上反而會讓孩子缺乏邏輯條理性的鍛鍊。

2、對知識掌握的熟練度不夠。可以想象一下我們成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。但是當我們在計時的情況下完成1000道題，並不一定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做得又快又準；如果平時疏於做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。

3、注意力不夠。有的孩子計算出錯，是由於注意力不集中造成的，特別是低年級孩子，還不善於分配自己的注意力，一心二用，顧此失彼，最終使得他們產生計算錯誤。

小學數(shù)學中應用題審題的重要性

在小學數(shù)學應用題學習中，良好的審題能力的顯得非常重要。不少學生由於審題不清造成了列式錯誤，如果忽視了學生讀題和審題能力的培養(yǎng)，就會使學生養(yǎng)成了見題就列式，見數(shù)字就寫的不良習慣。因此，加強學生審題能力的培養(yǎng)應作爲應用題學習的重點內容。

看到一道應用題，首先要讓學生從題目的整體上進行感知，也就是讓學生先進行讀題。因爲讀題是審題的第一步，目的是讓學生初步瞭解題目敘述的是件什麼事。讀題看起來很簡單，但數(shù)學應用題的讀並非泛泛而讀，它要求講究一定的方法。