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導(dǎo)讀數(shù)學(xué)是主科課程,在我們的生活也經(jīng)常能運(yùn)用到,但是有很多孩子數(shù)學(xué)成績並不是很理想,這讓一些家長很是著急,想幫助孩子,但是因爲(wèi)自身能力有限,不知道怎麼下手幫助孩子。孩子數(shù)學(xué)不好上輔導(dǎo)班有用嗎孩子學(xué)習(xí)成績不好,補(bǔ)課不是最有用的辦法。與其補(bǔ)課,不如先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)有規(guī)律的作息時(shí)間,並且自己學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)。只要孩子認(rèn)真努力,能...
數(shù)學(xué)是主科課程,在我們的生活也經(jīng)常能運(yùn)用到,但是有很多孩子數(shù)學(xué)成績並不是很理想,這讓一些家長很是著急,想幫助孩子,但是因爲(wèi)自身能力有限,不知道怎麼下手幫助孩子。
孩子數(shù)學(xué)不好上輔導(dǎo)班有用嗎
孩子學(xué)習(xí)成績不好,補(bǔ)課不是最有用的辦法。與其補(bǔ)課,不如先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)有規(guī)律的作息時(shí)間,並且自己學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)。
只要孩子認(rèn)真努力,能聽得懂老師講課,就能學(xué)會解題方法,就能提高數(shù)學(xué)成績。當(dāng)然孩子在課堂上不願意聽老師講課,所以給孩子換一箇老師很有必要。給孩子找一箇喜歡的老師,通過老師的正確引導(dǎo),孩子通過補(bǔ)課可以提高數(shù)學(xué)成績。輔導(dǎo)班的老師很有耐心,會認(rèn)真教孩子學(xué)數(shù)學(xué)的方法,相信孩子通過一段時(shí)間的努力,成績會有所提高。
對於數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),我認(rèn)爲(wèi)首先需要掌握一些基本的公式定律。然後再需要做題,通過技巧來鞏固這些基本知識。然後就應(yīng)該能夠基本上能夠熟悉,做到舉一反三。
如果孩子的數(shù)學(xué)成績比較差,那麼我覺得首先可以要求孩子把需要掌握的那些數(shù)學(xué)公式定理記下來,然後呢可以報(bào)一對一的輔導(dǎo),具體的熟悉運(yùn)用,掌握這些公式定律。
數(shù)學(xué)看似很難,其實(shí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)也就是個(gè)熟能生巧的過程,付出的時(shí)間、注意力夠多了,成績就能上去。學(xué)數(shù)學(xué)的基本方法也就是題海戰(zhàn)術(shù)。
孩子數(shù)學(xué)成績差怎麼辦
1、數(shù)學(xué)屬於比較靈活的學(xué)科,有些孩子靠死記硬背來掌握數(shù)學(xué),這樣的學(xué)習(xí)是很不好的,應(yīng)該多教孩子靈活多變的解題技巧和思路,明白原理是關(guān)鍵。
2、很多孩子的數(shù)學(xué)成績差多是因爲(wèi)以前的基礎(chǔ)知識沒有掌握好,這樣是惡性循環(huán),所以家長可以給孩子輔導(dǎo)以前的知識點(diǎn),鞏固孩子數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。
3、家長不要心急,首先要建立孩子的自信心,之後找出孩子數(shù)學(xué)成績差的原因。考場上數(shù)學(xué)題目的原型永遠(yuǎn)是書上的知識,不管一箇題目有多難,我們都可以把它分解成幾個(gè)小題,而這些小題,又基本上來自於書上。
4、提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力。除了做大量的訓(xùn)練,我們還可以爲(wèi)孩子找相應(yīng)的輔導(dǎo)老師,尤其是找那種能夠幫助孩子提高數(shù)學(xué)思維能力的老師。
除了專門的輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)老師,我們也可以在生活中鍛鍊孩子的數(shù)學(xué)思維,比如讓孩子計(jì)算日常的開支、讓孩子用所學(xué)的知識解決生活中的問題,從思維的層面幫助孩子提高對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力。
初中孩子數(shù)學(xué)不好怎麼辦
1、給孩子營造一箇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時(shí)儘量保持安靜,書桌上除了放書、學(xué)習(xí)用品等之外,不要放其他的東西,以免分散他們的注意力。家長也不要過度的嘮叨和訓(xùn)斥,要多鼓勵(lì)孩子。
2、要多動手,做題不要跳步,認(rèn)爲(wèi)簡單的題,也要一絲不茍的做一遍,將會的題全部做正確,每天的作業(yè),做到有條理,高質(zhì)量的完成,有針對性的找一些精妙的題目,多做,多總結(jié),解題思路和運(yùn)算方法都要總結(jié),穩(wěn)打穩(wěn)紮,熟能生巧,記住,儘量不用計(jì)算器。
3、引導(dǎo)孩子積極主動預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是主動獲取新知識的過程,有助於調(diào)動學(xué)習(xí)積極主動性,新知識在未講解之前,認(rèn)真閱讀教材,養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣,是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。
舉個(gè)例子:運(yùn)動員賽跑時(shí)如果搶跑成功,就佔(zhàn)了先機(jī),奪冠的機(jī)會就多。主動預(yù)習(xí)就是搶跑,跑在同學(xué)前面,老師前面,學(xué)習(xí)就會輕鬆。