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高二學(xué)生總覺(jué)得累怎么辦

更新日期:2024-09-16 06:24:37  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀高中是孩子求學(xué)階段最重要的時(shí)段,很多孩子因爲(wèi)學(xué)習(xí)壓力太大產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象,上課覺(jué)得累,進(jìn)而討厭去學(xué)校。孩子產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象,家長(zhǎng)要及時(shí)重視起來(lái),不要給孩子太大壓力,多帶孩子鍛鍊身體,讓孩子學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中釋放壓力。高二學(xué)生總覺(jué)得累怎麼辦高二就進(jìn)入疲勞期,學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,不是好現(xiàn)象。1.聽(tīng)取孩子的感受和想法,幫助他/她理解自己的情緒和疲勞感。2.鼓勵(lì)孩子休息和放鬆,可以和他/她一起制定一箇合理...

高中是孩子求學(xué)階段最重要的時(shí)段,很多孩子因爲(wèi)學(xué)習(xí)壓力太大產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象,上課覺(jué)得累,進(jìn)而討厭去學(xué)校。孩子產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象,家長(zhǎng)要及時(shí)重視起來(lái),不要給孩子太大壓力,多帶孩子鍛鍊身體,讓孩子學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中釋放壓力。

高二學(xué)生總覺(jué)得累怎麼辦

高二就進(jìn)入疲勞期,學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,不是好現(xiàn)象。

1.聽(tīng)取孩子的感受和想法,幫助他/她理解自己的情緒和疲勞感。

2.鼓勵(lì)孩子休息和放鬆,可以和他/她一起制定一箇合理的時(shí)間表,幫助他/她分配時(shí)間和減輕壓力。

3.適度的轉(zhuǎn)換學(xué)生的心情,從心理和生理上幫助孩子走出疲勞期。

4.和孩子一起鍛鍊身體、週末看個(gè)電影,喫個(gè)大餐,勞逸結(jié)合,走出疲勞期,以全新的面貌迎接新高三的到來(lái)。

5.向孩子表達(dá)支持和鼓勵(lì)的話語(yǔ),鼓勵(lì)他/她堅(jiān)持下去並相信自己可以克服困難。

爲(wèi)什麼高二容易厭學(xué)

1.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過(guò)大

現(xiàn)在的高中生,學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無(wú)須諱言的,一箇認(rèn)真的高中生,每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低於12小時(shí),這種壓力和負(fù)擔(dān),對(duì)於正處?kù)渡砗托睦眢層诘母咧猩鷣?lái)講,確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

2.家長(zhǎng)期望值太高

當(dāng)前的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們無(wú)不望子成龍、望女成鳳,對(duì)於子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo),致使不少學(xué)生“跳起來(lái)也摘不到桃子”,甚至“搭起梯子也摘不到桃子”,久而久之,難免不灰心氣餒,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚而逃避或放棄。

3.教師教育方式不當(dāng)

教師在教育教學(xué)中有意無(wú)意地產(chǎn)生一些失誤,如考試分析時(shí)對(duì)排名次的過(guò)度強(qiáng)化、個(gè)別輔導(dǎo)的親疏之分、課堂教學(xué)中的否定傾向、日常教育中的言辭與偏頗,導(dǎo)致對(duì)學(xué)生自信心、自尊心的傷害。

4.心理存在問(wèn)題

現(xiàn)在很多孩子因爲(wèi)心理問(wèn)題沒(méi)有疏通,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。這時(shí)候,就要看專業(yè)的心理老師,早日心理康復(fù)。

5.害怕校園暴力

孩子在學(xué)校受到欺凌,心理和生理上都會(huì)受到傷害。青春期的孩子,無(wú)法懂得合法保護(hù)自己,會(huì)選擇逃避校園。

孩子高二不想讀書了應(yīng)該怎麼解決

1.家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通,關(guān)於高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要瞭解透徹,從老師那裏試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因,再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況採(cǎi)取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

2.和孩子進(jìn)行有效的溝通,嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說(shuō),幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子真正地瞭解到上學(xué)的重要性,解決孩子的厭學(xué)狀況。

3.減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力,讓孩子一箇輕鬆愉快地心情去上學(xué),暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求,讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺(jué)到壓迫性,適當(dāng)?shù)亟o孩子放鬆一下心情。

4.適當(dāng)輔導(dǎo),提高學(xué)習(xí)的能力。還有一類孩子厭學(xué)的原因是因爲(wèi)自己學(xué)習(xí)不好,學(xué)習(xí)壓力大。這種情況下,家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)孩子,而是要給孩子做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題。

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