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孩子倒數(shù)第一怎么辦媽媽該怎么對(duì)待孩子

更新日期:2024-09-16 06:55:19  來(lái)源:北京心理咨詢(xún)師

導(dǎo)讀孩子倒數(shù)第一,最著急的還是孩子的家長(zhǎng),但是隻有家長(zhǎng)著急,孩子不著急的情況下,也是沒(méi)有用的。孩子考試倒數(shù)第一,家長(zhǎng)不要著急,更不要責(zé)罵孩子,要和孩子好好溝通,找適合孩子學(xué)習(xí)的方法,幫助孩子提高成績(jī)。孩子倒數(shù)第一怎麼辦媽媽該怎麼對(duì)待孩子1、不要責(zé)罵孩子當(dāng)...

孩子倒數(shù)第一,最著急的還是孩子的家長(zhǎng),但是隻有家長(zhǎng)著急,孩子不著急的情況下,也是沒(méi)有用的。孩子考試倒數(shù)第一,家長(zhǎng)不要著急,更不要責(zé)罵孩子,要和孩子好好溝通,找適合孩子學(xué)習(xí)的方法,幫助孩子提高成績(jī)。

孩子倒數(shù)第一怎麼辦媽媽該怎麼對(duì)待孩子

1、不要責(zé)罵孩子

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好有時(shí)候,家長(zhǎng)要做的就是耐心聽(tīng)孩子的解釋?zhuān)会嵩俸秃⒆右黄鹫页鰧?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因,而不能對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵,因爲(wèi)一味的責(zé)罵孩子只會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗的心理,會(huì)讓孩子灰心喪氣,從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

2、幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

對(duì)於肯努力卻不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,家長(zhǎng)要幫助孩子捋順學(xué)習(xí)知識(shí),找到學(xué)習(xí)方法,讓孩子學(xué)習(xí)更輕鬆。

孩子不會(huì)沒(méi)關(guān)係,父母認(rèn)可孩子的努力的同時(shí),恰當(dāng)?shù)恼倚W(xué)霸學(xué)習(xí)的方法。幫助孩子認(rèn)清自己的不足,並幫孩子做計(jì)劃,讓孩子知道學(xué)習(xí)上的輕重緩急如何區(qū)分,如何查漏補(bǔ)缺。

3、家長(zhǎng)要處理好親子關(guān)係

家有青春期孩子的家長(zhǎng)都或多或少有些苦惱,管多了孩子嫌煩,不管又怕孩子走歪路。一箇處理不好,就可能讓叛逆的孩子故意和父母唱反調(diào),甚至是厭學(xué)。

所以,爲(wèi)了讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣,處理好親子關(guān)係也是很重要的。一箇處理不好,就可能讓叛逆的孩子故意和父母唱反調(diào),甚至是厭學(xué)。所以,爲(wèi)了讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣,處理好親子關(guān)係也是很重要的。

4、共同約束完成

在把這一次考試的結(jié)果系統(tǒng)的分析後,爲(wèi)之後的學(xué)習(xí)能夠更順利,成績(jī)能夠提高得更穩(wěn)定。跟孩子一起規(guī)劃制定了一箇目標(biāo)。

給孩子制定目標(biāo)的時(shí)候,一不能好高騖遠(yuǎn),二不能讓孩子沒(méi)有獲得成就的滿(mǎn)足感,讓孩子在一種良性循環(huán)中去體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,這一點(diǎn)尤爲(wèi)重要

孩子成績(jī)不好什麼原因

1、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)效率成正比。對(duì)於大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來(lái)源於學(xué)習(xí)的興趣。孩子對(duì)學(xué)的東西感興趣,就會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),對(duì)於不感興趣的事物,即便被老師、父母逼迫著去學(xué)習(xí),他們心理上也不會(huì)完完全全的接受,而是不斷選擇逃避。

這樣自然而然學(xué)習(xí)效率就很不如意。孩子不感興趣的知識(shí),對(duì)於他們而言學(xué)習(xí)的效率低,孩子就會(huì)認(rèn)爲(wèi)是學(xué)習(xí)太過(guò)困難,自己不適合學(xué)習(xí),從而自暴自棄,隨波逐流。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

很多孩子對(duì)於上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)認(rèn)爲(wèi)只是在遵循家長(zhǎng)的意見(jiàn)完成任務(wù),抱著敷衍的態(tài)度草草了事。更有一些孩子因爲(wèi)從小父母就如同"監(jiān)工"一樣在旁邊監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè),使孩子養(yǎng)成了很強(qiáng)的依賴(lài)性,沒(méi)有人在旁陪同就不會(huì)自主的去完成作業(yè)。

家長(zhǎng)不允許作業(yè)出現(xiàn)任何的錯(cuò)誤,這樣孩子每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢害怕出錯(cuò),導(dǎo)致的問(wèn)題是孩子不敢思考,沒(méi)有自信,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。

3、沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確的目標(biāo)對(duì)於我們學(xué)習(xí)和工作具指導(dǎo)作用。擁有了明確的目標(biāo)我們做事纔會(huì)更有計(jì)劃,有效率,纔不會(huì)漫無(wú)目的。如果沒(méi)有明確的目標(biāo),人就會(huì)得過(guò)且過(guò),每日恍恍惚惚,碌碌無(wú)爲(wèi),一步步的放縱自己。

4、沒(méi)有一箇和睦的家庭氛圍

除了父母的教育,家庭環(huán)境也是一箇非常重要的因素。若是沒(méi)有一箇和睦的家庭的氛圍,家裏總是吵架,整天雞飛狗跳的,這樣的氛圍是非常不利於孩子學(xué)習(xí)的,孩子的心理也很可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。他的心思也不會(huì)放在學(xué)習(xí)上,這樣的孩子不管聰不聰明,學(xué)習(xí)肯定不好。

孩子成績(jī)不好怎麼引導(dǎo)

1、鼓勵(lì)與引導(dǎo)孩子

孩子學(xué)習(xí)不好,而作爲(wèi)家長(zhǎng)的我們,應(yīng)該及時(shí)給予鼓勵(lì)並表示理解。讓孩子明白分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)最近一段時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)情況掌握程度的一種反應(yīng),防止孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣與信心。

2、正確對(duì)待孩子成績(jī)差

很多家長(zhǎng)都喜歡拿自己的孩子跟別人家的孩子進(jìn)行比較,一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)跟不上別人時(shí),通常都是對(duì)孩子一頓劈頭蓋臉的臭罵。殊不知,這樣不僅無(wú)益於孩子成績(jī)的提高,還有可能造成孩子的逆反心理,使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼與拒絕。

實(shí)際上,家長(zhǎng)們需端正面對(duì)孩子成績(jī)差的態(tài)度,一味的指責(zé)是沒(méi)有用的。分?jǐn)?shù)並不代表一切,家長(zhǎng)們?cè)撟龅膽?yīng)是幫助孩子建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與自信心,只要孩子盡力而爲(wèi)就好。

3、幫助孩子尋找原因

家長(zhǎng)首先要弄清孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因,如果是孩子年齡太小,對(duì)接觸到的知識(shí)不能理解,那就是家長(zhǎng)的育兒觀(guān)念出現(xiàn)偏差,不能拔苗助長(zhǎng),過(guò)早讓孩子學(xué)習(xí)一些接受不了的知識(shí),家長(zhǎng)要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律,循序漸進(jìn),克服自己的焦慮和不切實(shí)際的教育方法。

4、培養(yǎng)孩子的注意力

注意力培養(yǎng)的方式是多種多樣的,是長(zhǎng)期的,不同的孩子,不同的環(huán)境,有不同的方式。如利用吸引孩子注意力的事物和環(huán)境培養(yǎng)注意力,或聽(tīng)故事,聽(tīng)音樂(lè)等。

其次,要科學(xué)的輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),要幫助孩子正確的學(xué)習(xí),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,以及培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)心理,及時(shí)激勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子,使孩子產(chǎn)生滿(mǎn)足感和自信,學(xué)習(xí)積極性也會(huì)不斷提高。

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