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導(dǎo)讀7歲的孩子正處於人生中第二個(gè)叛逆期,這個(gè)階段的他們也剛剛步入小學(xué)生活,其獨(dú)立意識(shí)也越來越強(qiáng),所以非常反感父母過多的要求和管教。但爲(wèi)了孩子今後的發(fā)展,家長(zhǎng)一定要給予他們正確的教育和指導(dǎo)。七歲孩子怎麼教育1、多陪伴孩子。叛逆是不可避免的事情,也側(cè)面了反映了孩子的孤獨(dú),...
7歲的孩子正處於人生中第二個(gè)叛逆期,這個(gè)階段的他們也剛剛步入小學(xué)生活,其獨(dú)立意識(shí)也越來越強(qiáng),所以非常反感父母過多的要求和管教。但爲(wèi)了孩子今後的發(fā)展,家長(zhǎng)一定要給予他們正確的教育和指導(dǎo)。
七歲孩子怎麼教育
1、多陪伴孩子。叛逆是不可避免的事情,也側(cè)面了反映了孩子的孤獨(dú),或許他只是想用叛逆的舉動(dòng),來引起父母的關(guān)注而已。生活中,多給孩子一些陪伴,讓他感受到父母對(duì)他的愛意。在陪伴的過程中,親子關(guān)係也會(huì)被無限的拉近,內(nèi)心的情緒問題,也會(huì)逐漸被這種幸福感所代替。
2、努力進(jìn)入孩子的世界。當(dāng)孩子的興趣影響他們的學(xué)習(xí)時(shí),父母總是設(shè)法勸阻他們,但事實(shí)往往正好相反。如果你先安靜地進(jìn)入孩子的興趣,深入瞭解情況,和孩子討論自己的偶像,然後提醒自己要成爲(wèi)目標(biāo),孩子也可以接受建議。
3、該表揚(yáng)要表揚(yáng)該懲罰要懲罰。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子只懲罰從來不表揚(yáng)孩子,其實(shí)孩子被表揚(yáng)是有非常多的好處的,很多家長(zhǎng)不知道當(dāng)家長(zhǎng)表揚(yáng)孩子一次好的行爲(wèi)的時(shí)候,孩子還會(huì)繼續(xù)觸發(fā)好的行爲(wèi),家長(zhǎng)每次讚美表揚(yáng)孩子孩子都能再次表現(xiàn)出家長(zhǎng)認(rèn)爲(wèi)是好的行爲(wèi),教育孩子方法是很重要的。
4、讓孩子知道教育的原因更有說服力。家長(zhǎng)教育孩子有的家長(zhǎng)先不吭聲直接動(dòng)粗,孩子是心不甘情不願(yuàn),孩子這種情況下更不會(huì)認(rèn)爲(wèi)自己有錯(cuò),還會(huì)刺激到孩子的逆反心理,適得其反。
根本能不起到教育孩子的作用,家長(zhǎng)可以先讓孩子明白爲(wèi)什麼錯(cuò),錯(cuò)的原因,讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,然後讓孩子接受錯(cuò)誤後的懲罰教育會(huì)更有意義
5、信任。孩子的內(nèi)心世界是隨著年齡的增長(zhǎng)不斷變化的,越來越豐富,越來越獨(dú)立,家長(zhǎng)要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力,敢於放手,給予更多的空間。
當(dāng)孩子遇到困難、挫折時(shí),首先要安慰、鼓勵(lì),然後共同分析、討論解決問題的辦法,一定先聽聽孩子的想法,再根據(jù)孩子的回答補(bǔ)充,引導(dǎo),最後與孩子達(dá)成一致。
七歲孩子的心理特點(diǎn)
溝通方面。7歲的兒童已經(jīng)開始有自己獨(dú)立的人格和想法,孩子會(huì)渴望被父母理解,因此在這個(gè)時(shí)候要建議家長(zhǎng)在和7歲的孩子進(jìn)行溝通、交流的時(shí)候態(tài)度要溫柔,要認(rèn)真聽取孩子的想法,不要一味的訓(xùn)斥,那樣只會(huì)增加叛逆情緒。
性格方面。容易增強(qiáng)好勝,因爲(wèi)在乎結(jié)果所以會(huì)習(xí)慣性的推卸責(zé)任,明明是自己乾的卻會(huì)尋找藉口,說不是自己。這種情況下,家長(zhǎng)要注意給予孩子正確的引導(dǎo)。
家長(zhǎng)在平時(shí)如何跟叛逆期孩子相處
理解和尊重孩子。作爲(wèi)父母,我們要認(rèn)識(shí)到叛逆心理是孩子正常的心理特徵,不要認(rèn)爲(wèi)孩子的叛逆就是故意跟你過不去或品行有問題,要學(xué)會(huì)尊重和理解。
我們也曾經(jīng)年輕過,曾經(jīng)叛逆過,孩子與你對(duì)著幹,你就不接招,孩子故意搞怪,你不爲(wèi)所動(dòng),只要去尊重、認(rèn)可他,孩子慢慢就會(huì)自醒,感受到父母的愛,自然就會(huì)約束自己的行爲(wèi)。
引導(dǎo)而非否定。在很多父母的教育中,一旦孩子出現(xiàn)了錯(cuò)誤,往往都是劈頭蓋臉的一段數(shù)落和否定孩子,有的家長(zhǎng)語言太重的時(shí)候,甚至?xí)?duì)孩子自身的好處全盤的否定,不斷地將孩子的缺點(diǎn)挑出來責(zé)罵。
這種做法很容易讓孩子反感和厭惡,甚至養(yǎng)成自卑的心理。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,我們不能夠去否定他們,而是要用正確的引導(dǎo)來教育他們,帶領(lǐng)孩子從錯(cuò)誤中糾正過來。