三年級(jí)學(xué)生理解能力差怎么辦

三年級(jí)學(xué)生理解能力差，那我們家長就可以在平時(shí)多陪孩子一起閱讀，閱讀的多了，孩子的理解能力會(huì)得到一定的提升，同時(shí)，我們要多跟孩子交流，引導(dǎo)孩子多表達(dá)，不僅能夠訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力，而且能夠提升孩子的理解能力。

三年級(jí)學(xué)生理解能力差怎麼辦

1、家長必須要積極的運(yùn)用正確的方法教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)大聲的朗讀，每個(gè)人不是一生下來就會(huì)理解很多東西的，所以我們可以從朗讀開始，在朗讀文章的時(shí)候，我們?cè)谧x一遍，兩遍，三遍之後就會(huì)逐漸加重對(duì)文章的理解，當(dāng)對(duì)文章的理解到達(dá)一箇水平的時(shí)候，閱讀理解的能力就能得到一定的提升。

因此學(xué)會(huì)朗讀非常重要，而家長需要的就是在此過程當(dāng)中，去教會(huì)自己的孩子大聲朗讀，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成朗讀習(xí)慣，教會(huì)孩子朗讀的節(jié)奏。

2、讓孩子每天向自己講一講身邊發(fā)生的事情。想要讓孩子的理解能力得到提高，還應(yīng)該提高孩子的語言表達(dá)能力，當(dāng)孩子能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法時(shí)，他的理解能力也得到了提高。家長可以在每天固定一箇時(shí)間，讓孩子講一講身邊發(fā)生的事情，時(shí)間長了孩子的表達(dá)能力提高了，理解能力也提高了。

3、增加孩子對(duì)詞彙的理解。理解詞彙是提高理解能力重要突破口，家長可以買來相關(guān)的書籍，每天跟孩子學(xué)習(xí)一些新的詞彙，增加孩子的詞彙量。還可以鼓勵(lì)孩子寫一寫自己的經(jīng)歷，這樣可以建立孩子理解能力與書寫能力之間的聯(lián)繫。

4、家長平時(shí)和孩子說話時(shí)要放慢節(jié)奏，鼓勵(lì)孩子聽自己說話的聲音。在閱讀中時(shí)，孩子不願(yuàn)意張嘴朗讀，慢慢就只靠用視覺去瀏覽文字。而視覺如果再走馬觀花的話，很容易漏掉很多閱讀材料中的主要內(nèi)容，導(dǎo)致孩子讀不懂。

5、孩子善於思考是一種能力，也是一種習(xí)慣。習(xí)慣最好在平時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，而且最好是採用啓發(fā)式的。讓孩子能鞏固所學(xué)帶的知識(shí)。我們也不僅僅停留在書本上，更是通過有趣的互動(dòng)遊戲和課程進(jìn)行無縫銜接，達(dá)到更好的教學(xué)目的。同時(shí)也不會(huì)讓孩子感到無聊，持續(xù)保持新鮮感，保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

三年級(jí)學(xué)生跟不上老師講課怎麼輔導(dǎo)

1、家長一定耐心輔導(dǎo)孩子。家長輔導(dǎo)孩子也是一箇非常重要的事情，如果說家長沒有學(xué)會(huì)去輔導(dǎo)孩子的話，那麼，孩子的成績肯定是不會(huì)有所上升的，所以我也是希望各位家長能夠注意一下。

其他的孩子能夠去聽得懂老師的講課內(nèi)容，可能是因爲(wèi)其他的孩子在放學(xué)之後詢問了家長，而家長在這個(gè)時(shí)候也是耐心的去幫助孩子進(jìn)行解答，那麼在這裏，我也是建議各位家長能夠去幫助孩子的學(xué)習(xí)，這樣的話，也是能夠讓孩子感覺到更加的有底氣。

2、鼓勵(lì)培養(yǎng)孩子的興趣。俗話說，興趣是最好的老師，不僅限於培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣，當(dāng)孩子正在專注做自己喜歡的事情時(shí)，家長不要過多幹?jǐn)_，而是耐心等孩子做完，即使是做手工作品、玩具拼接，看起來只是在玩樂，但從長時(shí)間的認(rèn)真和耐心中，這種無意識(shí)的專注可以提升孩子注意力的穩(wěn)定性。

三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)不好怎麼辦

1、家長平時(shí)可以給孩子制訂一箇切實(shí)可行的目標(biāo)，比如下次比這次每門提高5分等，只要孩子有提高，就對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，可以一定程度上提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，這樣也可以起到提高學(xué)習(xí)成績的作用。

2、克服學(xué)生的不穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)、提高學(xué)生的注意力。三年級(jí)學(xué)生的年齡階段一般是9週歲，這時(shí)，學(xué)生開始進(jìn)入發(fā)育期，個(gè)性開始佔(zhàn)重要地位，自制力弱、活潑好動(dòng)、易受影響，注意力容易分散。