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導(dǎo)讀現(xiàn)在手機(jī)在我們的生活中普及,已經(jīng)成爲(wèi)我們生活中不可或缺的一部分,有很多初中畢業(yè)的學(xué)生,要求家長給買手機(jī),這讓家長很是發(fā)愁,不知道要不要給孩子買手機(jī),害怕給買了手機(jī)之後,孩子會(huì)沉迷手機(jī)不學(xué)習(xí)。初中畢業(yè)的孩子該不該給他買手機(jī)家長可以給初中畢業(yè)的孩子買一箇手機(jī),但是具體還是要看孩子的情況,如果孩子要手機(jī),只是單純玩遊戲,那麼家長就沒有必要...
現(xiàn)在手機(jī)在我們的生活中普及,已經(jīng)成爲(wèi)我們生活中不可或缺的一部分,有很多初中畢業(yè)的學(xué)生,要求家長給買手機(jī),這讓家長很是發(fā)愁,不知道要不要給孩子買手機(jī),害怕給買了手機(jī)之後,孩子會(huì)沉迷手機(jī)不學(xué)習(xí)。
初中畢業(yè)的孩子該不該給他買手機(jī)
家長可以給初中畢業(yè)的孩子買一箇手機(jī),但是具體還是要看孩子的情況,如果孩子要手機(jī),只是單純玩遊戲,那麼家長就沒有必要給孩子買手機(jī),如果孩子買手機(jī)是用來學(xué)習(xí),或者其他用處,家長是可以給孩子買手機(jī)的。
孩子一旦進(jìn)入了初中的階段之後,基本上就到了叛逆期的階段,有的孩子非常討厭父母的約束和管教所以說不願(yuàn)意跟父母去交流。如果孩子有一箇手機(jī)的話,那麼孩子完全可以跟同學(xué)和老師去溝通,這樣的話,對(duì)於孩子的身心成長來說是非常有幫助的。
現(xiàn)如今大部分的初中學(xué)生都是有手機(jī)的所以說,如果我們的孩子沒有手機(jī)的話,就很有可能被同學(xué)孤立,這樣的話孩子自信心就會(huì)遭受到打擊,會(huì)導(dǎo)致孩子不合羣。所以爲(wèi)了讓孩子不產(chǎn)生這樣的自卑心理,我們一定要讓孩子更加的融入到這個(gè)羣體當(dāng)中,給孩子配備手機(jī)也是爲(wèi)了給孩子增加朋友。
家長應(yīng)該注意不要過早購買孩子的手機(jī),也不要給孩子手機(jī)。現(xiàn)在父母?jìng)冋豆ぷ?。有時(shí)他們會(huì)選擇給孩子手機(jī)玩,這不僅能哄孩子,還能讓自己放鬆。但事實(shí)上,這不僅不利於親子關(guān)係的發(fā)展,還可能讓手機(jī)毀掉孩子的未來。
父母必須要以身作則,不要總是在孩子眼前玩手機(jī)。有些家長要麼因爲(wèi)工作繁忙,要麼因爲(wèi)喜歡玩手機(jī),所以當(dāng)孩子在鄰近時(shí),他們也會(huì)密切注視手機(jī),但父母是孩子最好的老師,孩子們會(huì)情不自禁地模仿父母的行爲(wèi)。
初中孩子沉迷手機(jī)要怎麼辦
1、建立約定,約法三章。手機(jī)的正確使用應(yīng)該是作爲(wèi)輔助工具,但往往孩子把手機(jī)當(dāng)成了玩具。當(dāng)孩子自身沒有自控能力時(shí),家長可以和孩子約法三章以達(dá)到控制孩子玩手機(jī)的目的。
2、言傳身教,利用說教和樹立榜樣爲(wèi)基礎(chǔ)引導(dǎo)孩子對(duì)手機(jī)的正確認(rèn)知,讓孩子清楚手機(jī)的主要用途是打電話,查閱資料,和輔助學(xué)習(xí)的工具,而不是作爲(wèi)遊戲機(jī)來使用,並且要以身作則,家長在孩子面前不要看手機(jī),嚴(yán)禁打罵呵斥孩子。
3、給予孩子更多、更高質(zhì)量的愛與陪伴。家長有時(shí)間就儘量帶著孩子做一些有意義的事情,讓孩子與現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行更多的接觸,比如可以一起打球、去博物館、旅遊,開闊其視野,來減弱孩子對(duì)手機(jī)的依賴感。
青春期孩子沉迷手機(jī)要怎麼辦
1、在家庭中營造良好的交流環(huán)境。與孩子建立一箇良好的溝通溝通環(huán)境,讓孩子敢於向家長表達(dá)自己的想法和需求,以便及時(shí)幫助孩子解決問題,提高孩子自我控制的能力。
2、鼓勵(lì)和參與孩子的興趣愛好。鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)健康的興趣愛好,如戶外活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、文藝表現(xiàn)等。積極參與孩子的興趣愛好,幫助孩子建立多元化的興趣愛好,分散注意力。
3、父母以身作則。父母是孩子最好的老師和榜樣,如果作爲(wèi)父母,自己在孩子面前也是總玩手機(jī)的話,那麼自己和孩子溝通的時(shí)候就沒有什麼底氣,有時(shí)候甚至?xí)獾胶⒆拥姆瘩g,所以作爲(wèi)父母要以身作則,現(xiàn)在的成年人也是手機(jī)不離身,在孩子面前千萬不要總是玩手機(jī),自己先做到,再要求孩子。