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導(dǎo)讀14歲的孩子,大多數(shù)處於第三青春期階段,這個(gè)時(shí)期的孩子心理髮育到了一定階段,逐漸產(chǎn)生了自我意識(shí)。孩子思維活躍的情況下,會(huì)有各種各樣在家長看來很不理解的行爲(wèi),這些行爲(wèi)使他們覺得學(xué)習(xí)沒有那麼重要,從而產(chǎn)生不想上學(xué)...
14歲的孩子,大多數(shù)處於第三青春期階段,這個(gè)時(shí)期的孩子心理髮育到了一定階段,逐漸產(chǎn)生了自我意識(shí)。孩子思維活躍的情況下,會(huì)有各種各樣在家長看來很不理解的行爲(wèi),這些行爲(wèi)使他們覺得學(xué)習(xí)沒有那麼重要,從而產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒。這種想法明顯是錯(cuò)誤的,作爲(wèi)家長,有必要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,打消孩子不想上學(xué)的念頭。
14歲不上學(xué)怎麼辦
1.瞭解他的想法
問問他爲(wèi)什麼不想上學(xué),是否有其他原因,瞭解情況後,也讓他知道你的擔(dān)憂和期望。
2.發(fā)現(xiàn)原因
家長應(yīng)該瞭解孩子不上學(xué)的原因,可能是因爲(wèi)家庭經(jīng)濟(jì)困難、擔(dān)心成績不好而放棄學(xué)習(xí)、心理原因等等,有了明確的原因才能針對(duì)性地解決問題。
3.與孩子溝通
與孩子進(jìn)行溝通,瞭解孩子的真實(shí)想法和需求,並積極解決孩子的問題和困難,鼓勵(lì)孩子重返學(xué)習(xí)軌道。
4.給予支持和鼓勵(lì)
告訴他知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性,幫助他找到學(xué)習(xí)的樂趣和興趣,鼓勵(lì)他不斷探索自己的潛力。
5.尋求幫助
如果孩子的問題比較嚴(yán)重,家長自己無法解決問題,需要考慮尋求專業(yè)的幫助,以幫助孩子恢復(fù)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
14歲孩子不喜歡上學(xué)的原因
1.學(xué)業(yè)壓力
如果孩子感到無法滿足學(xué)校教育的要求,或者對(duì)學(xué)習(xí)某個(gè)特定科目感到困難或沮喪,他們可能會(huì)產(chǎn)生牴觸情緒。
2.情緒問題
孩子可能面臨心理健康問題,如焦慮、抑鬱、自卑等,影響他們對(duì)學(xué)校的態(tài)度和情緒。
3.社交問題
孩子可能在學(xué)校中遇到了欺凌、排斥或同學(xué)關(guān)係緊張等社交問題,導(dǎo)致他們感到害怕、焦慮或不安。
4.興趣和動(dòng)機(jī)缺乏
如果孩子對(duì)學(xué)校的課程或活動(dòng)缺乏興趣,缺乏動(dòng)力去參與學(xué)校生活,他們可能會(huì)表現(xiàn)出牴觸情緒。
5.家庭問題
家庭環(huán)境的變化、家庭內(nèi)部衝突、離別焦慮、家長過度保護(hù)或過分嚴(yán)厲等問題都可能對(duì)孩子的學(xué)校適應(yīng)性產(chǎn)生影響。
十四歲的孩子叛逆厭學(xué)是不是疼愛不夠?還是教育方法不當(dāng)呢
14歲的年齡正值青春叛逆期,很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,特別是在外界環(huán)境不好的時(shí)候。畢竟,從小學(xué)到初中要面臨很多改變,新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)科,如果不能及時(shí)適應(yīng),就會(huì)掉隊(duì)。這個(gè)時(shí)候,家長如果溝通教育方法不當(dāng),很容易適得其反,越管越糟。
作爲(wèi)家長,應(yīng)當(dāng)回憶一下這些年是怎麼帶孩子的,是不是要什麼給什麼,想喫什麼做什麼,一點(diǎn)家務(wù)基本都沒做過,如果再有爺爺奶奶,姥姥姥爺參與進(jìn)來,溺愛的程度難以想象。此時(shí),家長需要改變孩子“飯來張口,衣來伸手”的不良習(xí)慣。
這種成長環(huán)境,孩子沒有責(zé)任心,沒有喫苦精神,意志品質(zhì)差,不懂感恩,不會(huì)合作,不懂換位思考,在加上不知道怎麼引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),讓孩子體驗(yàn)成功帶來的成就感,孩子叛逆厭學(xué),就很正常了。
孩子進(jìn)入青春叛逆期後,格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。家長在給孩子一箇屬於自己的空間同時(shí),適當(dāng)對(duì)其下放部分權(quán)利,用來幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。