一年級(jí)小孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

孩子進(jìn)入一年級(jí)之後，是孩子人生中的第一次重大的轉(zhuǎn)折；當(dāng)家長(zhǎng)髮現(xiàn)一年紀(jì)的孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的狀態(tài)時(shí)，家長(zhǎng)要耐心，積極進(jìn)行引導(dǎo)，妥善的處理。

一年級(jí)小孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎麼辦

一年級(jí)的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是因爲(wèi)孩子對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，沒(méi)有樹(shù)立學(xué)習(xí)意思，也沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法，更沒(méi)有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，所以不愛(ài)學(xué)習(xí)。

此時(shí)的家長(zhǎng)首先要想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每天抽出時(shí)間與孩交流，陪他讀書(shū)，陪他作業(yè)，設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)目標(biāo)達(dá)到時(shí)就給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，再設(shè)定新的目標(biāo)，以此來(lái)激活孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子一但有了快樂(lè)的體驗(yàn)就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，那就會(huì)變被動(dòng)學(xué)習(xí)爲(wèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題就會(huì)問(wèn)爲(wèi)什麼？就會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋去思考，就會(huì)努力去尋找答案，當(dāng)成功地找到答案時(shí)，家長(zhǎng)的稱(chēng)讚或老師的表?yè)P(yáng)就會(huì)讓孩子感到無(wú)比快樂(lè)。

一年級(jí)的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣主要有以下幾個(gè)方面的原因

1、孩子覺(jué)得沒(méi)有幼兒園輕鬆，學(xué)習(xí)很辛苦。每個(gè)孩子剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候都是非常興奮的期待的，對(duì)小學(xué)的生活充滿的憧憬。但是學(xué)著學(xué)著，感覺(jué)小學(xué)不像幼兒園那樣輕鬆了，學(xué)習(xí)挺辛苦的。

又加上現(xiàn)在的孩子喫苦少，所以覺(jué)得學(xué)習(xí)好累喲，不想幹，越不幹成績(jī)就會(huì)越來(lái)越不好，成績(jī)不好就會(huì)受到批評(píng)，所以更不喜歡，如果這一點(diǎn)沒(méi)有糾正過(guò)來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越難過(guò)，越來(lái)越有問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。家長(zhǎng)沒(méi)有提前學(xué)習(xí)的意識(shí)，幼兒園就沒(méi)怎麼管，然後上了小學(xué)，一箇班裏就會(huì)分化出來(lái)了。而那些沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子，就會(huì)感覺(jué)到一種失敗。所以這樣的情況，家長(zhǎng)就要幫助孩子把基礎(chǔ)的知識(shí)補(bǔ)上來(lái)，慢慢建立孩子學(xué)習(xí)的自信心。

對(duì)於孩子沒(méi)有興趣，家長(zhǎng)還是要多采取鼓勵(lì)的方式幫助孩子建立學(xué)習(xí)的自信，學(xué)習(xí)有了自信，自然學(xué)習(xí)興趣就來(lái)了。

怎樣培養(yǎng)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、精心呵護(hù)孩子的好奇心。好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉。當(dāng)孩子帶著問(wèn)題去問(wèn)父母的時(shí)候，父母不應(yīng)該簡(jiǎn)單地將結(jié)論告訴孩子。告訴孩子問(wèn)題的答案，遠(yuǎn)不如讓孩子自己思考“爲(wèi)什麼”來(lái)得重要。引導(dǎo)孩子去試驗(yàn)，去思考，讓孩子自己去得出結(jié)論。

同時(shí)你還可以通過(guò)一些開(kāi)放式的問(wèn)題，激發(fā)孩子對(duì)事物的好奇心與探索的慾望。能否給孩子自由思考的空間和時(shí)間，這是呵護(hù)孩子好奇心的關(guān)鍵。

2、帶孩子到大自然、社會(huì)中去，開(kāi)闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。

比如春天可帶孩子去觀察小樹(shù)以及其他植物的生長(zhǎng)情況；夏天帶孩子去游泳、爬山；秋天帶他們?nèi)ビ^察樹(shù)葉的變化；冬天又可引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察人們衣著的變化，看雪花紛飛的景象。孩子通過(guò)參加各種活動(dòng)開(kāi)闊了眼界，豐富了感性認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣。

3、發(fā)展孩子多方面的興趣。一些孩子由於受家庭和周?chē)h(huán)境的影響，在三歲左右就開(kāi)始對(duì)畫(huà)畫(huà)或樂(lè)器產(chǎn)生興趣。特別是孩子進(jìn)了幼兒園以後，在老師的誘導(dǎo)下，他們的興趣愛(ài)好出現(xiàn)了第一次飛躍。最先使孩子產(chǎn)生興趣的一般是畫(huà)畫(huà)、唱歌和表演，當(dāng)然這些都是模仿性的。

對(duì)鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的興趣都可以在幼兒期喚起，父母只要做有心人，爲(wèi)孩子們提供一些條件，多給孩子講講自己的見(jiàn)聞，多與孩子一起玩，孩子多種學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸培養(yǎng)起來(lái)。