一年級(jí)孩子做作業(yè)慢怎么辦

不知道家長(zhǎng)有沒有發(fā)現(xiàn)孩子這樣的情況，孩子已經(jīng)上一年級(jí)了，但是做作業(yè)的時(shí)候還是非常的慢，很多有心的父母，爲(wèi)了改掉孩子這樣的壞習(xí)慣也是煞費(fèi)苦心，但是結(jié)果卻令人不滿意，孩子面對(duì)作業(yè)還是依舊如此，對(duì)此家長(zhǎng)也是比較無奈了。

一年級(jí)孩子做作業(yè)慢怎麼辦

1、創(chuàng)造安靜的環(huán)境，讓注意力更加集中。如果孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)在一旁看電視、刷劇、聊微信，孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理：“憑什麼爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)?！?/p>

不僅如此，嘈雜的聲音也會(huì)干擾孩子的解題思路，注意力很難集中。所以，創(chuàng)造安靜的寫作業(yè)環(huán)境，對(duì)培養(yǎng)孩子的專注力很重要。

正確的陪讀方式是，家長(zhǎng)可以在一旁安安靜靜地看書或處理工作，不隨意出聲干擾孩子。孩子看到父母如此努力，也會(huì)積極向父母學(xué)習(xí)。

2、不要著急給孩子貼上標(biāo)籤。每當(dāng)家長(zhǎng)髮現(xiàn)孩子做作業(yè)慢，就會(huì)不由自主地說孩子“不認(rèn)真”“懶惰”“笨”，這些標(biāo)籤會(huì)大大打擊孩子的自尊心。

作爲(wèi)家長(zhǎng)，切忌輕易給孩子“貼標(biāo)籤”。孩子寫作業(yè)慢，或許有其他的原因，家長(zhǎng)需要多聽聽孩子的真實(shí)想法，多鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子，才能更好地激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

3、孩子做作業(yè)慢，家長(zhǎng)不要在孩子做作業(yè)時(shí)進(jìn)行打罵責(zé)罵孩子，這會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡態(tài)度，甚至?xí)?duì)寫作業(yè)產(chǎn)生牴觸心理，所以不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候進(jìn)行打罵。

4、讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。爲(wèi)了幫助孩子更好地學(xué)習(xí)，有些家長(zhǎng)就會(huì)給孩子制定了很多的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但這並不意味著父母可以給孩子制定了很多的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如每天早上必須完成作業(yè)，如果想要做得好，就必須做到，這樣孩子就很樂意去做。

孩子寫作業(yè)比較慢的原因

1、作業(yè)難度比較高，孩子沒有基礎(chǔ)。剛?cè)雽W(xué)的孩子沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，沒有語文數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以很簡(jiǎn)單的題目對(duì)於孩子來說也是非常困難的。尤其是剛?cè)雽W(xué)的孩子上課聽講也是問題，容易走神，更記不住知識(shí)點(diǎn)。所以就導(dǎo)致作業(yè)難以獨(dú)立完成，需要家長(zhǎng)在旁輔導(dǎo)。而且沒有監(jiān)督的情況下很容易走神。

2、孩子對(duì)時(shí)間沒有概念。孩子沒法像我們大人一樣合理的規(guī)劃時(shí)間，所以很容易寫作業(yè)時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子感覺越寫越累還會(huì)產(chǎn)生抗拒心理。

3、作業(yè)量比較大。老師想要孩子的學(xué)習(xí)跟得上，快速提高成績(jī)，就必須要完成大量的練習(xí)，甚至一些家長(zhǎng)還會(huì)在老師佈置的作業(yè)上，額外給孩子佈置作業(yè)。這也是導(dǎo)致孩子做作業(yè)沒有耐心，做不完作業(yè)，疲勞不堪的原因。

一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)不開竅怎麼引導(dǎo)

1、向孩子示弱。當(dāng)孩子有自己獨(dú)特思想的時(shí)候，在大的原則下，儘量讓孩子拿主意，碰到事情時(shí)，說自己需要孩子的幫助，讓孩子來幫你，這樣可以鍛鍊孩子的主動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。孩子碰到事情會(huì)去想辦法解決，會(huì)去深入思考，生活如此，學(xué)習(xí)也是如此。

2、多向孩子提問題。當(dāng)孩子有問題的時(shí)候，不要立馬回答他，而是問他爲(wèi)什麼？學(xué)習(xí)也是如此，當(dāng)孩子問你試題的時(shí)候，你要問孩子你是怎麼想的呢？你是怎麼理解的呢？必須鍛鍊孩子深入思考的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)要保持耐心。有的家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)功課時(shí)往往會(huì)被孩子的不開竅搞得特別生氣，一箇家長(zhǎng)覺得非常容易的問題跟孩子反覆講很多遍，孩子還是搞不明白，家長(zhǎng)往往就會(huì)失去耐心，進(jìn)而對(duì)孩子大吼大叫，這樣的做法當(dāng)然是不妥的。