孩子二模成績(jī)猛烈下降怎么辦

很多家長(zhǎng)在看到孩子成績(jī)下降的時(shí)候不僅非常難受，更是十分的著急，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，是在所難免的，孩子的成績(jī)不可能一直保持不變，如果孩子的成績(jī)一直下降，這時(shí)家長(zhǎng)就要引起重視了。

孩子二模成績(jī)猛烈下降怎麼辦

1、尋找根源。孩子成績(jī)一直下滑一定事出有因。家長(zhǎng)首先態(tài)度要平和，不能以武力對(duì)待孩子，其次應(yīng)該從多方尋找原因。究竟問(wèn)題出在家庭環(huán)境，學(xué)校教育，人際交往還是心理因素？只有對(duì)癥下藥才能解決問(wèn)題。最後就是要對(duì)找出的問(wèn)題採(cǎi)取對(duì)應(yīng)的解決方案。

2、幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是有方法的，找不對(duì)方法是不行的。一種是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者書(shū)籍讀一讀，找對(duì)學(xué)習(xí)方法。還有就是找同學(xué)、老師，尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

最快的方法是和同齡、同班的孩子交流，因爲(wèi)他們能更好的溝通，彼此也很瞭解。如果是小學(xué)學(xué)段，家長(zhǎng)完全可以進(jìn)行輔導(dǎo)。其他學(xué)段家長(zhǎng)如果感到力不從心，可以幫助蒐集一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料供孩子參考。

3、改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在家不主動(dòng)學(xué)習(xí)，一直玩手機(jī)和電腦，容易受到外界干擾，需要爸媽一直提醒才肯開(kāi)始學(xué)習(xí)。如此缺乏自律性，也是影響孩子成績(jī)的一箇原因。

還有孩子學(xué)習(xí)的效率低，十個(gè)單詞背一箇晚上，解答一道數(shù)學(xué)題花了一小時(shí)，經(jīng)常在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力不集中。

4、給孩子足夠的信任，讓孩子自己擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子考試考得不好，不要立馬從孩子手裏奪走孩子安排學(xué)習(xí)的權(quán)力。比如強(qiáng)制讓孩子上補(bǔ)習(xí)班、減少戶外活動(dòng)等等。而是要給孩子足夠得信任，讓孩子自己擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

因爲(wèi)，在這個(gè)過(guò)程中，孩子能不斷審視自己，不斷給自己學(xué)習(xí)上的自信。更有助於他提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

哪幾種類(lèi)型的家長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致孩子成績(jī)差

1、嘮叨型家長(zhǎng)。每天對(duì)著孩子嘮叨，孩子做什麼在你眼裏都是不順眼的，久而久之，孩子會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種厭煩的心理。其實(shí)這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長(zhǎng)都還沒(méi)有明白這種嘮叨式的家庭教育效果是很差的。

2、陪讀型家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)，對(duì)於孩子的學(xué)習(xí)，採(cǎi)取包辦陪讀形式，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，沒(méi)完沒(méi)了地輔導(dǎo)，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)自主能力沒(méi)有了，而且容易讓孩子做什麼都要依賴(lài)父母。

3、攀比型家長(zhǎng)。喜歡拿孩子的成績(jī)和別人家的孩子比較，在乎面子，一旦不合心意，就貶低自己的孩子。孩子原本是想從你這裏得到鼓勵(lì)並且再接再厲的，可你的一句話可能把孩子的學(xué)習(xí)熱情完全澆滅了。

孩子到了初三成績(jī)突然下滑怎麼辦

1、調(diào)整心態(tài)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降，最先影響到的就是自己的心態(tài)，大家應(yīng)該想辦法及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，告訴自己只要努力一定可以成功，爲(wèi)自己加油打氣。

2、合理安排時(shí)間。複習(xí)的時(shí)候，切忌開(kāi)夜車(chē)，尤其是沒(méi)有計(jì)劃的熬夜學(xué)習(xí)。在課堂上學(xué)習(xí)步伐要交給老師，跟隨大部隊(duì)的腳步前進(jìn)。課餘的時(shí)間不能僅僅是完成作業(yè)那麼輕鬆了，要有自己的計(jì)劃和獨(dú)立的安排，這樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)最大化的提升自己。

3、積極面對(duì)。孩子成績(jī)下滑後，其實(shí)孩子已經(jīng)很著急了，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)用一種較爲(wèi)平和的態(tài)度來(lái)鼓勵(lì)，將爲(wèi)有很好的效果?？梢栽囍鴰Ш⒆映鲞[放鬆一下，然後在一箇非常恰當(dāng)和放鬆的時(shí)刻跟孩子談學(xué)習(xí)成績(jī)下降的問(wèn)題，鼓勵(lì)他（她）積極面對(duì)。