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小學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦

更新日期:2024-09-17 09:18:03  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀不喜歡上學(xué)應(yīng)該是大多數(shù)小孩子的共性,因爲(wèi)對於這類孩子而言,學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的事情,所以他們就會(huì)採取各種方式來逃避學(xué)校。但爲(wèi)了可以讓孩子今後得到更好的發(fā)展,家長一定要積極引導(dǎo)。小學(xué)孩子不想上學(xué)怎麼辦1、先關(guān)注孩子的情緒,再...

不喜歡上學(xué)應(yīng)該是大多數(shù)小孩子的共性,因爲(wèi)對於這類孩子而言,學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的事情,所以他們就會(huì)採取各種方式來逃避學(xué)校。但爲(wèi)了可以讓孩子今後得到更好的發(fā)展,家長一定要積極引導(dǎo)。

小學(xué)孩子不想上學(xué)怎麼辦

1、先關(guān)注孩子的情緒,再關(guān)注事情。無論孩子是因爲(wèi)什麼原因不去上學(xué),當(dāng)下他都會(huì)有一些情緒問題。不要單純地去看孩子的行爲(wèi)如何,那不重要,重要的是先幫他緩解消極的情緒。

這個(gè)時(shí)候切忌給孩子講大道理。因爲(wèi)我們的大腦中,情緒腦工作的時(shí)候,理智腦是不工作的。也就是說當(dāng)孩子非常憤怒,或者非常委屈,非常煩躁的時(shí)候,你給他講的道理他是聽不進(jìn)去的,這是生理因素決定的。

如果孩子不想和你說話,也沒有關(guān)係,你可以給他一點(diǎn)時(shí)間和空間,讓他自己冷靜一下。針對這一點(diǎn),建議你在平時(shí)孩子狀態(tài)比較好的時(shí)候,可以和孩子約定一下,在房間裏佈置一箇“冷靜角”。這個(gè)“冷靜角”可以成爲(wèi)孩子恢復(fù)能量的加油站。

2、讓孩子主動(dòng)對學(xué)習(xí)有感興趣。孩子不喜歡學(xué)習(xí)很常見的原因是孩子對學(xué)習(xí)沒有一定的認(rèn)識,孩子認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)比較枯燥,孩子認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)沒什麼意思,還沒認(rèn)識到學(xué)習(xí)的用處,那麼家長在平常的生活中多讓孩子接觸到孩子學(xué)習(xí)的知識。

孩子年齡小更喜歡獨(dú)立完成被家長表揚(yáng),證明自己,家長就激發(fā)刺激孩子學(xué)習(xí),家長通過實(shí)實(shí)在在的生活讓孩子感受到學(xué)習(xí)之後自己才能獨(dú)立完成,讓孩子感受學(xué)習(xí)後成功的快樂。

3、磨刀不誤砍柴工。很多孩子不注意勞逸結(jié)合,一直在學(xué)習(xí)狀態(tài),到了疲倦的狀態(tài),就會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率,讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡心理,所以適當(dāng)?shù)男菹⑹欠浅S斜匾?。學(xué)習(xí)累了就可以放鬆一下,適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尯⒆踊謴?fù)精力,學(xué)習(xí)的效率也會(huì)事半功倍。

4、勤能補(bǔ)拙。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí),是因爲(wèi)跟不上老師的上課進(jìn)度,因爲(wèi)知識都是有銜接的,進(jìn)階式的提高難度,有時(shí)候孩子的一箇知識點(diǎn)沒有弄透,就會(huì)步步落後。所以家長一定要幫助孩子及時(shí)查找知識的漏洞,課下的時(shí)候,幫助孩子及時(shí)解決,孩子解決了難題,成就感會(huì)激勵(lì)孩子繼續(xù)前行。

導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有哪些

1、人際交往有問題。不管在什麼環(huán)境,如果孩子本身有點(diǎn)缺陷,就會(huì)被別的孩子嘲笑甚至是輕視,由於心理還不成熟,所以別的孩子在嘲笑的時(shí)候是意識不到自己給對方帶來的傷害的,而由於學(xué)生太多,老師也無暇顧及這些東西,就會(huì)讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生陰影,當(dāng)然也就不願(yuàn)意去了。

2、不希望有不好的評價(jià)。每個(gè)孩子都是敏感的,他們也是特別需要被肯定的,可是在學(xué)校,有學(xué)習(xí)好的,自然就有學(xué)習(xí)不好的,現(xiàn)在大家社交的東西都很發(fā)達(dá),很多老師在學(xué)生表現(xiàn)不好的時(shí)候就會(huì)打電話告知父母,而父母在孩子回去後就會(huì)有懲罰,所以孩子對於學(xué)校這個(gè)地方是有排斥的。

孩子厭學(xué)心理的形成過程大致分爲(wèi)四個(gè)階段

焦慮階段,是厭學(xué)心理的起始階段,表現(xiàn)其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生緊張、不安、焦慮、恐懼等不良心境,但這時(shí)對學(xué)習(xí)還是有信心的,有向上的動(dòng)力。

懷疑階段,是厭學(xué)心理的第二階段。有的學(xué)生經(jīng)過屢次考試失利,對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑,但這時(shí)還未對學(xué)習(xí)完全喪失自信心。

恐懼階段,是厭學(xué)心理的進(jìn)一步發(fā)展階段。由於在學(xué)習(xí)上碰到了困難,產(chǎn)生了障礙。這時(shí),對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理,真正懷疑自己的學(xué)習(xí)能力。

自卑階段,是厭學(xué)心理的產(chǎn)生階段。由於學(xué)生學(xué)習(xí)成績差產(chǎn)生自卑的心理,自暴自棄,厭學(xué)心理也就潛生暗長起來。

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