小學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦

不喜歡上學(xué)應(yīng)該是大多數(shù)小孩子的共性，因爲對於這類孩子而言，學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的事情，所以他們就會採取各種方式來逃避學(xué)校。但爲了可以讓孩子今後得到更好的發(fā)展，家長一定要積極引導(dǎo)。

小學(xué)孩子不想上學(xué)怎麼辦

1、先關(guān)注孩子的情緒，再關(guān)注事情。無論孩子是因爲什麼原因不去上學(xué)，當下他都會有一些情緒問題。不要單純地去看孩子的行爲如何，那不重要，重要的是先幫他緩解消極的情緒。

這個時候切忌給孩子講大道理。因爲我們的大腦中，情緒腦工作的時候，理智腦是不工作的。也就是說當孩子非常憤怒，或者非常委屈，非常煩躁的時候，你給他講的道理他是聽不進去的，這是生理因素決定的。

如果孩子不想和你說話，也沒有關(guān)係，你可以給他一點時間和空間，讓他自己冷靜一下。針對這一點，建議你在平時孩子狀態(tài)比較好的時候，可以和孩子約定一下，在房間裏佈置一箇“冷靜角”。這個“冷靜角”可以成爲孩子恢復(fù)能量的加油站。

2、讓孩子主動對學(xué)習(xí)有感興趣。孩子不喜歡學(xué)習(xí)很常見的原因是孩子對學(xué)習(xí)沒有一定的認識，孩子認爲學(xué)習(xí)比較枯燥，孩子認爲學(xué)習(xí)沒什麼意思，還沒認識到學(xué)習(xí)的用處，那麼家長在平常的生活中多讓孩子接觸到孩子學(xué)習(xí)的知識。

孩子年齡小更喜歡獨立完成被家長表揚，證明自己，家長就激發(fā)刺激孩子學(xué)習(xí)，家長通過實實在在的生活讓孩子感受到學(xué)習(xí)之後自己才能獨立完成，讓孩子感受學(xué)習(xí)後成功的快樂。

3、磨刀不誤砍柴工。很多孩子不注意勞逸結(jié)合，一直在學(xué)習(xí)狀態(tài)，到了疲倦的狀態(tài)，就會影響學(xué)習(xí)的效率，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡心理，所以適當?shù)男菹⑹欠浅Ｓ斜匾?。學(xué)習(xí)累了就可以放鬆一下，適當?shù)男菹⒖梢宰尯⒆踊謴?fù)精力，學(xué)習(xí)的效率也會事半功倍。

4、勤能補拙。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是因爲跟不上老師的上課進度，因爲知識都是有銜接的，進階式的提高難度，有時候孩子的一箇知識點沒有弄透，就會步步落後。所以家長一定要幫助孩子及時查找知識的漏洞，課下的時候，幫助孩子及時解決，孩子解決了難題，成就感會激勵孩子繼續(xù)前行。

導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有哪些

1、人際交往有問題。不管在什麼環(huán)境，如果孩子本身有點缺陷，就會被別的孩子嘲笑甚至是輕視，由於心理還不成熟，所以別的孩子在嘲笑的時候是意識不到自己給對方帶來的傷害的，而由於學(xué)生太多，老師也無暇顧及這些東西，就會讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生陰影，當然也就不願意去了。

2、不希望有不好的評價。每個孩子都是敏感的，他們也是特別需要被肯定的，可是在學(xué)校，有學(xué)習(xí)好的，自然就有學(xué)習(xí)不好的，現(xiàn)在大家社交的東西都很發(fā)達，很多老師在學(xué)生表現(xiàn)不好的時候就會打電話告知父母，而父母在孩子回去後就會有懲罰，所以孩子對於學(xué)校這個地方是有排斥的。

孩子厭學(xué)心理的形成過程大致分爲四個階段

焦慮階段，是厭學(xué)心理的起始階段，表現(xiàn)其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生緊張、不安、焦慮、恐懼等不良心境，但這時對學(xué)習(xí)還是有信心的，有向上的動力。

懷疑階段，是厭學(xué)心理的第二階段。有的學(xué)生經(jīng)過屢次考試失利，對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑，但這時還未對學(xué)習(xí)完全喪失自信心。

恐懼階段，是厭學(xué)心理的進一步發(fā)展階段。由於在學(xué)習(xí)上碰到了困難，產(chǎn)生了障礙。這時，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理，真正懷疑自己的學(xué)習(xí)能力。

自卑階段，是厭學(xué)心理的產(chǎn)生階段。由於學(xué)生學(xué)習(xí)成績差產(chǎn)生自卑的心理，自暴自棄，厭學(xué)心理也就潛生暗長起來。