如何管理孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉

相信大多數(shù)家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭，拖拖拉拉的，那麼對(duì)此，我們?cè)撊绾喂芾砗⒆訉?xiě)作業(yè)拖拉呢？

如何管理孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉

1.不要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)

沒(méi)有人會(huì)喜歡被人盯著，就像我們?nèi)コ匈?gòu)物，不喜歡一直有個(gè)導(dǎo)購(gòu)跟著我們講解，孩子寫(xiě)作業(yè)也是一樣的。家長(zhǎng)陪孩子寫(xiě)作業(yè)不等於盯著他做，你可以在客廳或者對(duì)面看書(shū)，而不是一直盯著他，叫他“快點(diǎn)寫(xiě)”。

2.獎(jiǎng)懲要對(duì)等

家長(zhǎng)可以跟孩子一起對(duì)作業(yè)量做個(gè)估算，比如今天的語(yǔ)文作業(yè)要用30分鐘完成，數(shù)學(xué)作業(yè)要用50分鐘完成。如果孩子效率高，提早完成了，那這段時(shí)間他自己可以安排，看10分鐘電視、手機(jī)都可以，只要自己喜歡就行；如果沒(méi)有按時(shí)完成，可以懲罰孩子刷碗做家務(wù)，並把沒(méi)有完成的部分補(bǔ)上，要讓他學(xué)會(huì)爲(wèi)自己的拖拉，付出代價(jià)。

3.摒棄錯(cuò)誤的催促方式

成年人往往會(huì)有這種感覺(jué)，明明我要去做，但是別人命令我們?nèi)プ觯蜁?huì)有牴觸情緒，這是心理不成熟的表現(xiàn)，也符合孩子的特點(diǎn)。由於他們的心理發(fā)展特點(diǎn)，他們更以自我爲(wèi)中心。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在督促孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是用命令的語(yǔ)氣，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不願(yuàn)意寫(xiě)作業(yè)。因此，家長(zhǎng)必須放棄強(qiáng)制的催促方式，而是採(cǎi)取激勵(lì)的方式。比如，你做完作業(yè)後，我們可以一起做一些你喜歡的事情，這樣也能激發(fā)孩子寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力。

4.批評(píng)孩子時(shí)要注意措辭

很多家長(zhǎng)在孩子磨蹭的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)你怎麼這麼墨跡呢？你看看別人做作業(yè)的效率，看看你的筆跡，很醜，孩子們很容易對(duì)這種壓迫性的教育感到自卑和抗拒。他們覺(jué)得一寫(xiě)作業(yè)就會(huì)被批評(píng)，所以孩子肯定是不願(yuàn)意寫(xiě)作業(yè)的。所以應(yīng)該給孩子更多的正面教育，不要經(jīng)常打壓孩子。

5.讓孩子爲(wèi)磨蹭付出代價(jià)

首先要知道孩子最想要什麼，如果孩子不能及時(shí)完成作業(yè)，父母會(huì)拿走孩子最想要的東西，讓孩子爲(wèi)自己的磨蹭買(mǎi)單。當(dāng)孩子意識(shí)到拖延的後果時(shí)，他們就會(huì)提高作業(yè)的效率。但是家長(zhǎng)也要注意給孩子一些鼓勵(lì)，如果能集中精力寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)強(qiáng)化孩子的積極行爲(wèi)。

以上就是如何管理孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的方法，總之，不要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，獎(jiǎng)懲要對(duì)等，摒棄錯(cuò)誤的催促方式，批評(píng)孩子時(shí)要注意措辭，讓孩子爲(wèi)磨蹭付出代價(jià)都對(duì)改善孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉有所幫助。