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導(dǎo)讀每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷叛逆期,青春期叛逆尤爲(wèi)明顯,這個(gè)階段的主要特徵就是情緒焦躁不安、和家人衝突頻繁、疏遠(yuǎn)成人社會(huì)、做出魯莽行爲(wèi)和排斥成人價(jià)值觀。是家庭裏比較艱難的時(shí)期,衝突、抑鬱和危險(xiǎn)行爲(wèi)遠(yuǎn)比其他時(shí)期更多。孩子多大開(kāi)始叛逆首先,叛逆期是每個(gè)孩子必經(jīng)的一箇階段,一般是青春期的叛逆最爲(wèi)嚴(yán)重,孩子叛逆期開(kāi)始年齡10到12歲,結(jié)束年齡16到20歲、有些到24歲才結(jié)束。叛逆的表現(xiàn)是獨(dú)立和依...
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷叛逆期,青春期叛逆尤爲(wèi)明顯,這個(gè)階段的主要特徵就是情緒焦躁不安、和家人衝突頻繁、疏遠(yuǎn)成人社會(huì)、做出魯莽行爲(wèi)和排斥成人價(jià)值觀。是家庭裏比較艱難的時(shí)期,衝突、抑鬱和危險(xiǎn)行爲(wèi)遠(yuǎn)比其他時(shí)期更多。
孩子多大開(kāi)始叛逆
首先,叛逆期是每個(gè)孩子必經(jīng)的一箇階段,一般是青春期的叛逆最爲(wèi)嚴(yán)重,孩子叛逆期開(kāi)始年齡10到12歲,結(jié)束年齡16到20歲、有些到24歲才結(jié)束。叛逆的表現(xiàn)是獨(dú)立和依賴(lài)的矛盾,一方面,渴望獨(dú)立,覺(jué)得自己具有不依賴(lài)父母、家庭獨(dú)立的條件和可能,另一方面,又離不開(kāi)父母的供養(yǎng),離不開(kāi)父母提供的衣食住行,這樣的現(xiàn)實(shí),讓他們很無(wú)力。
其次,12到15歲的青春期從青春期一開(kāi)始,無(wú)論男孩還是女孩,他們的身心就被一股巨大的力量所佔(zhàn)據(jù)和控制,想法和行爲(wèi)都將產(chǎn)生劇烈的變化。
這讓他們就像長(zhǎng)了犄角的小馬,既倔強(qiáng)又刺兒頭,以自我爲(wèi)中心易怒,不聽(tīng)話。而這股力量就是荷爾蒙??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),荷爾蒙使大腦中掌管情緒的地方——杏仁核特別活躍,因此青少年的情緒起伏都比較大。而掌管理智、決策的大腦的總指揮額頁(yè),一般要到20至25歲成熟。
然而,孩子進(jìn)入青春期後,身體初步成熟,而心理卻未成熟,於是常常會(huì)遭遇各種挫折感,心理變得更加矛盾,甚至煩躁!父母如果此時(shí)強(qiáng)行管制,效果肯定是適得其反。而是要先試著跟孩子做朋友,真正理解他,尊重他,才能正確引導(dǎo)他。不妨多給他看一些積極的勵(lì)志書(shū),比如名人傳記等,讓他內(nèi)心有個(gè)學(xué)習(xí)的楷模。用心目中的榜樣來(lái)約束自己的行爲(wèi)。
最後反覆嘮叨引起厭煩,有些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),唯恐他們不聽(tīng),就反反覆覆、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長(zhǎng)期處?kù)哆@種“馬拉松”式的說(shuō)教環(huán)境中,就會(huì)產(chǎn)生心理障礙。即使明知道家長(zhǎng)說(shuō)得有理,他們也不樂(lè)意聽(tīng)。所以,我們?cè)诮逃⒆訒r(shí),必須要言不煩,並且尊重他們,留給他們情緒變換和思考的餘地,孩子有了思想準(zhǔn)備,就相對(duì)容易接受大人的意見(jiàn)。
孩子青春期叛逆怎麼辦
1、面對(duì)叛逆期孩子的誤區(qū),對(duì)於青少年叛逆的行爲(wèi),大多數(shù)家長(zhǎng)一旦孩子不聽(tīng)管教,不是打就是罵的,這種做法是不可取的,而且家長(zhǎng)惱怒了,帶著情緒去教育孩子的話,只會(huì)讓孩子更加叛逆,有些家長(zhǎng)對(duì)於難以管教的孩子,幾次管教之後見(jiàn)孩子依然叛逆就放任不管,這樣孩子的叛逆行爲(wèi)會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,如果受到不良的影響,很容易就會(huì)誤入歧途,走上危害社會(huì)的道路。
2、給孩子充分的獨(dú)立空間,青春期之前,孩子對(duì)父母是全心依賴(lài)的,他們會(huì)崇拜父母,覺(jué)得父母是這世間上最厲害的人,是無(wú)所不能的。但當(dāng)孩子進(jìn)入青春期,父母的這種“權(quán)威角色”就不得不退位讓賢了。孩子對(duì)父母的崇拜會(huì)消失大半,他們會(huì)轉(zhuǎn)而去崇拜新的偶像,比如科學(xué)家、政治家、明星或同學(xué)。
3、密切關(guān)注孩子的心理變化,很多孩子離家出走都出乎父母的意料,父母應(yīng)該經(jīng)常注意孩子的心理變化和需求,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)不應(yīng)該橫加指責(zé),而應(yīng)該是理性的幫助孩子分析問(wèn)題的原因,並且找出問(wèn)題解決的辦法,而不是隻是指責(zé)批評(píng),而不給指導(dǎo)方法。
4、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力,做父母的如果沒(méi)有注意到孩子的變化,而是一味地像以往一樣,牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走,自然就會(huì)引起孩子不滿,有意跟家長(zhǎng)對(duì)著幹。要與孩子融洽相處,父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子,讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
孩子青春期叛逆的表現(xiàn)
不願(yuàn)多說(shuō)話了,這是孩子最明顯的表現(xiàn)之一,特別是自己心情不好的時(shí)候,他會(huì)顯得特別沉默,這時(shí)候家長(zhǎng)可以通過(guò)老師,或者孩子的好朋友進(jìn)行側(cè)面的瞭解。
對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行呵斥,更有甚者對(duì)家長(zhǎng)動(dòng)手,這是比較強(qiáng)烈的逆反心理表現(xiàn)。家長(zhǎng)可以全面的分析哪些事情讓孩子暴跳如雷。但是一定要注意引導(dǎo)孩子的錯(cuò)誤舉動(dòng),糾正孩子的錯(cuò)誤想法和認(rèn)識(shí)。