孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差家長(zhǎng)怎么辦_1

孩子最近成績(jī)下滑的厲害，說(shuō)明他在上學(xué)的時(shí)候，只想著玩去了，沒(méi)有想這好好的學(xué)習(xí)，建議你可以輔導(dǎo)一下孩子，或者是給請(qǐng)個(gè)家教，孩子的成績(jī)就會(huì)升上去了。

孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差家長(zhǎng)怎麼辦

1、見(jiàn)見(jiàn)孩子的老師。新學(xué)年一開(kāi)始，就想辦法見(jiàn)見(jiàn)孩子的老師。讓老師知道你想幫助孩子學(xué)習(xí)。如果你的孩子有任何問(wèn)題，你要讓老師聯(lián)繫你。與孩子的老師交談可以爲(wèi)你提供一些與孩子的老師建立夥伴關(guān)係的好方法。

2、瞭解學(xué)校里老師和工作人員。在你孩子的學(xué)校裏，有很多人會(huì)幫助你的孩子學(xué)習(xí)，在社交和情感上成長(zhǎng)，並適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境。您孩子所在學(xué)校的“誰(shuí)是誰(shuí)”描述了教師、行政人員的職責(zé)。每個(gè)學(xué)校都不一樣，你要儘可能多瞭解孩子學(xué)校的工作人員。

3、參加家長(zhǎng)會(huì)，並與孩子的老師保持聯(lián)繫。學(xué)校通常每年有一到兩次家長(zhǎng)會(huì)。你也可以要求任何時(shí)候與孩子的老師見(jiàn)面。如果你有問(wèn)題，又沒(méi)時(shí)間去學(xué)校，給老師發(fā)個(gè)短信或者安排一箇時(shí)間打電話。

4、瞭解孩子的近況。問(wèn)老師你的孩子在課堂上與其他學(xué)生相比表現(xiàn)如何。如果你的孩子跟不上進(jìn)度，問(wèn)問(wèn)老師你能做些什麼。在你的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)落後之前儘早採(cǎi)取行動(dòng)是很重要的。另外，每次孩子的成績(jī)單出來(lái)的時(shí)候，一定要檢查一下。

5、要懂得孩子在這個(gè)期間有青春期，有叛逆期，要非常認(rèn)真的與孩子溝通，要互相交流，互相信任，互相鼓勵(lì)，互相體諒，互相學(xué)習(xí)，幫助孩子度過(guò)叛逆期，孩子的成績(jī)會(huì)好起來(lái)。

爲(wèi)什麼孩子的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差

1、學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃?，F(xiàn)在很多的孩子，學(xué)習(xí)一點(diǎn)計(jì)劃都沒(méi)有，完全不知道自己應(yīng)該幹什麼，不應(yīng)該做什麼，什麼時(shí)候幹什麼事一點(diǎn)都不知道。甚至需要老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督才能完成。但是那些成績(jī)好的孩子，往往都有自己的計(jì)劃表，把每天都規(guī)劃得很充實(shí)，成績(jī)自然就優(yōu)秀。

2、學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律，毫無(wú)質(zhì)量?，F(xiàn)在很多的孩子，學(xué)習(xí)一點(diǎn)規(guī)律都沒(méi)有，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間都不固定，甚至還會(huì)受到情緒的影響，不好好學(xué)習(xí)。而且有的孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有質(zhì)量，一點(diǎn)都不知道鞏固和積累，只知道老師佈置多少，自己就做多少。

3、孩子逐步長(zhǎng)大，在期間有青春期，有逆反期，孩子在逆反期中有不好好學(xué)學(xué)的時(shí)候，也有和家長(zhǎng)不溝通的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差可能是從這方面引起的，要理解孩子，和孩子多溝通，幫助孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，度過(guò)逆反期，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越好。

怎樣讓孩子自律愛(ài)上學(xué)習(xí)

1、制定合理的家庭規(guī)則

他律是自律的基石。對(duì)於孩子而言，自律最開(kāi)始源於家庭規(guī)則的建立。孩子小的時(shí)候，常?？刂撇蛔∽约?，比如看電視、喫糖果，這時(shí)候就需要來(lái)自家長(zhǎng)的“他律”。

2、幫助孩子認(rèn)識(shí)和管理時(shí)間

在自律的反面，有個(gè)詞叫拖延：“作業(yè)週一交，我明天晚上再做”、“爸媽還沒(méi)催，我再玩會(huì)兒手機(jī)”。

在成人眼裏，孩子經(jīng)常有一種主觀拖延現(xiàn)象，總是推遲應(yīng)該完成的事情，顯得拖拉磨蹭。培養(yǎng)孩子的自律性，就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成有效地管理時(shí)間、高效地利用時(shí)間的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)可以先教孩子遵循時(shí)間計(jì)劃去做事，給孩子制定時(shí)間表，比如當(dāng)孩子做一件自己不太願(yuàn)意做的事情時(shí)，讓孩子自己給出一箇完成時(shí)間，告訴他在這個(gè)規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完後，剩下的時(shí)間就可以自由支配，激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力。

3、讓孩子學(xué)會(huì)先“苦”後“甜”

在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子按照先“苦”後“甜”的原則做事情，教會(huì)孩子先將享樂(lè)推遲，先完成自己的小目標(biāo)，再去“享受”。

家長(zhǎng)不要總是第一時(shí)間滿足孩子的要求或慾望，給他們一箇等待的時(shí)間或是通過(guò)做事情來(lái)交換，這是一箇意志力鍛鍊的過(guò)程，可以更好地培養(yǎng)孩子的自制力和抵禦誘惑的能力。