孩子作業(yè)沒做完家長怎么回答

寫作業(yè)一直是學(xué)生比較反感的事情，有些孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，一小時過去只寫了兩題，有的孩子爲了獲得更長玩的時間，騙家長說作業(yè)寫完了，但其實根本沒寫完，面對孩子的這種情況，家長不要上來就打，要循序善誘的引導(dǎo)孩子，讓孩子認識到作業(yè)的重要性。

孩子作業(yè)沒做完家長怎麼回答

1、做家長的首先要對老師關(guān)心自己的孩子表示感謝，承諾今後對孩子的作業(yè)要進行認真的檢查，給老師工作帶來不便，請老師諒解。

2、分清情況和老師進行有效的溝通交流。我們要弄清楚是什麼原因才導(dǎo)致孩子沒有完成作業(yè)。比如孩子身體不舒服（感冒發(fā)燒了還是喫壞肚子了等等）或是因爲孩子貪玩不好好寫作業(yè)，還是作業(yè)過多學(xué)習繁重，這需要我們弄明白了才能很好地去和老師進行交換意見。

3、平時多關(guān)心孩子，瞭解孩子的思想動態(tài)。有些孩子會因爲父母對他的忽略而故意不完成老師佈置的作業(yè)，以此來引起父母對他的關(guān)注。對此家長平時多多與孩子溝通，瞭解孩子的現(xiàn)狀。

4、引導(dǎo)孩子在日常生活當中學(xué)會做作業(yè)，提高寫作業(yè)的效率，要說到做到，這樣的話纔不至於讓老師再次批評你。作爲家長也要合理的去安排一下孩子寫作業(yè)的時間，不要讓他玩太長的時間，要不然的話會經(jīng)常被老師批評。

5、挖掘和肯定孩子的進步。學(xué)習再差的孩子也是有優(yōu)點的，要具體到每個細節(jié)，只要你夠細心，你總是能從這次考試中找出孩子的進步。

孩子寫作業(yè)爲什麼喜歡拖拉磨蹭

1、無望。無望是孩子對學(xué)習失去興趣。在學(xué)校學(xué)一天，耗費了大量時間，但結(jié)果並不好，沒有得到老師的表揚，沒有完成足夠的作業(yè)?；氐郊乙廊灰鲎鳂I(yè)，孩子從心裏產(chǎn)生牴觸情緒，因爲牴觸，所以就拖延不去做。

2、疲勞。孩子在學(xué)校經(jīng)過一天的學(xué)習，身體上可能已經(jīng)很疲憊了，回到家他可能更想休息，而不是按照父母的期望寫作業(yè)。過於疲勞的孩子會用磨蹭爲自己爭取休息時間。

3、沒時間觀念。孩子寫作業(yè)磨蹭還有一箇原因是沒有時間觀念，不會管理時間。不止寫作業(yè)磨蹭，日常生活中也是被家長催來催去。缺乏時間觀念的孩子大多是被家長包辦太多，沒有自理的機會，所以纔會事事依賴父母的提醒和安排。

4、注意力易轉(zhuǎn)移。孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有什麼好玩的事就會讓他忘記了初衷。正在喫飯時，窗前有小鳥飛過，孩子就放下飯碗去看個究竟；本來要去刷牙，可是走到浴室裏發(fā)現(xiàn)有一池水，孩子就開始玩起來了等。

5、缺乏自信。有的孩子在做事情時缺乏足夠的自信心，總是擔心自己做不好，怕自己出錯，所以做起事情來也是瞻前顧後、畏畏縮縮的，速度自然就快不了，然而越是擔心、越是害怕，孩子的動作也就越慢。

6、與家長消極對抗。有的父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閒的、可以自由支配的時間，孩子一件任務(wù)完成了，家長另一件任務(wù)又佈置出來了，於是孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，做事情還不如慢點好，反正越做的快任務(wù)也就越多。

孩子不願意寫作業(yè)，成績很差，家長該怎麼辦

1、瞭解孩子想要幹什麼。可以讓他去暫時休學(xué)兩天，去幹幹體力活。體驗一下到底是學(xué)習痛苦還是勞動痛苦。世上沒有任何一件事是不痛苦的。雖然學(xué)習很痛苦，但是現(xiàn)在的年齡只有好好的學(xué)習，將來才能學(xué)到本事。

2、承擔後果。讓孩子嚐嚐“苦頭”是有必要的，這就是人們常說的後果承擔法。比如孩子老是拖延不做作業(yè)，一而再再而三，這種情況家長就不要催，讓他嚐嚐不能完成作業(yè)被老師批評的苦頭。

3、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習能力。只有孩子有自主學(xué)習能力，才能讓家長更省心，也能達到學(xué)習的效果。你可以試著放手，讓孩子自己安排家庭作業(yè)，回到家裏自己溫習各門功課。

4、培養(yǎng)孩子的自我管理能力。所謂培養(yǎng)孩子的自我管理能力，就是家人要適當?shù)姆攀?。孩子放學(xué)之後，讓他自己管理自己的家庭作業(yè)，寫完作業(yè)該怎樣複習功課？每一門功課該怎樣來做。

5、家長要放手。家長要學(xué)會“偷懶”，來培養(yǎng)孩子的獨立性，放棄依賴性。如收拾書包，家長要儘可能地把這些小事交給孩子來做，讓他們從小事中培養(yǎng)獨立的習慣。

6、創(chuàng)造學(xué)習氛圍。在家庭環(huán)境中，要創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍，例如安靜的學(xué)習環(huán)境、充足的學(xué)習資源等。同時，家長還要積極參與孩子的學(xué)習，例如陪伴孩子學(xué)習、輔導(dǎo)孩子作業(yè)等。