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導(dǎo)讀有些家長(zhǎng)反映,孩子已經(jīng)七歲,但是還是記不住字,這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心,面對(duì)孩子這樣的情況,也不知道要怎麼去幫助孩子,只能眼睜睜的看著孩子的情況發(fā)展下去。7歲孩子記不住字怎麼辦1、直接記憶法,是很簡(jiǎn)單的也是最原始的方法,在老師或家長(zhǎng)的督促下,在同學(xué)們的引領(lǐng)下,自己邊讀邊寫(xiě)邊記,最終學(xué)會(huì)生字。2、卡片記憶法,既可以是自己製作的,或者隨便在空白紙上...
有些家長(zhǎng)反映,孩子已經(jīng)七歲,但是還是記不住字,這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心,面對(duì)孩子這樣的情況,也不知道要怎麼去幫助孩子,只能眼睜睜的看著孩子的情況發(fā)展下去。
7歲孩子記不住字怎麼辦
1、直接記憶法,是很簡(jiǎn)單的也是最原始的方法,在老師或家長(zhǎng)的督促下,在同學(xué)們的引領(lǐng)下,自己邊讀邊寫(xiě)邊記,最終學(xué)會(huì)生字。
2、卡片記憶法,既可以是自己製作的,或者隨便在空白紙上寫(xiě)的,也可以是專門(mén)買回來(lái)的帶有字的卡片。有了卡片之後,根據(jù)孩子的年齡,每天給孩子教幾個(gè)漢字,讓孩子去記憶。
3、歸類記憶法,按照一定的標(biāo)準(zhǔn)或類別分開(kāi),歸成不同種類的字,通過(guò)歸類,讓孩子一併去記憶。比如:按性質(zhì)分爲(wèi)動(dòng)物類、水果類、植物類、玩具類、服裝類等等,或者按結(jié)構(gòu)分爲(wèi)左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等。歸類的方法更能培養(yǎng)孩子良好的邏輯思維能力。
4、在生活環(huán)境中識(shí)字。生活中文字無(wú)處不在,教孩子識(shí)字可以隨時(shí)進(jìn)行,只要看到文字,就給孩子念一念,久而久之,自然就記住了。
比如,在路上,看到路牌、廣告、包裝之類的,可以問(wèn)孩子這些品牌名稱、宣傳標(biāo)語(yǔ)。孩子自己的名字、家人的名字和稱謂,也可以鼓勵(lì)他們?nèi)ビ洝?/p>
5、在遊戲中識(shí)字。每個(gè)孩子都對(duì)玩充滿了濃厚興趣,在遊戲中識(shí)字,避免枯燥、無(wú)聊的死記硬背,“寓學(xué)於玩”能夠讓孩子始終保持學(xué)習(xí)熱情。所以家長(zhǎng)可以多嘗試一些小遊戲、小故事,讓孩子保持識(shí)字熱情,真正實(shí)現(xiàn)寓教於樂(lè),讓孩子在遊戲中學(xué)習(xí)漢字。
6、在閱讀中識(shí)字。用繪本引導(dǎo)孩子自主閱讀,在閱讀中識(shí)字。比如,拿一本講過(guò)的繪本,引導(dǎo)孩子給爸爸媽媽講繪本故事。孩子遇到記不清的地方,看文字信息,就算有很多不認(rèn)識(shí)的字,也能猜出來(lái)。
親子共讀時(shí),家長(zhǎng)可以一邊讀一邊用手指著字,或抓著孩子的小手指著字,讓孩子慢慢建立文字和發(fā)音、內(nèi)容之間的聯(lián)繫,認(rèn)識(shí)文字並理解文字。
小孩子語(yǔ)文生字記不住要怎麼辦
1、每天鞏固,少量多次,細(xì)水長(zhǎng)流。爲(wèi)了鞏固學(xué)過(guò)的生字詞,幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的生字詞進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。讓學(xué)生和同桌結(jié)對(duì)子,互相找比較易錯(cuò)難寫(xiě)的生字詞,一起聽(tīng)寫(xiě),互相糾正。學(xué)生提前根據(jù)聽(tīng)寫(xiě)的情況和同桌互相溫習(xí),這樣做,目的是爲(wèi)了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,明白今天的事情要今天完成。
2、廣泛收羅,逐步聚攏。爲(wèi)了糾正學(xué)生的錯(cuò)別字,平時(shí)家長(zhǎng)專門(mén)爲(wèi)孩子們準(zhǔn)備一本“糾錯(cuò)本”,專門(mén)收集易錯(cuò)易混淆的字。在平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)和檢查作業(yè)中,多去注意這些錯(cuò)誤,使孩子在反覆聽(tīng)寫(xiě)、訂正的過(guò)程中鞏固,直到掃除所有錯(cuò)別字。
孩子學(xué)拼音記不住要怎麼辦
1、利用遊戲提高孩子的認(rèn)字能力。採(cǎi)用孩子喜歡的方式進(jìn)行練習(xí),有利於提高孩子的興趣,最後可以最大程度的提高孩子的學(xué)習(xí)效率。而“遊戲”就是其中一種方式。
孩子對(duì)生詞不敏感,有時(shí)候也是他本身注意力不集中導(dǎo)致的,所以,通過(guò)孩子喜歡的方式來(lái)讓他記住,能提高他自身的注意力。
2、多重複幾次。在記漢字的過(guò)程中,要多寫(xiě)幾次,一箇字寫(xiě)十遍這樣的量是可以參考的,過(guò)多的話,孩子會(huì)覺(jué)得疲勞,並且超過(guò)邊界量,其記憶效率會(huì)極大降低。但是如果寫(xiě)的次數(shù)不夠,也記不住。
寫(xiě)字的過(guò)程中,一邊手寫(xiě),一邊要讀出來(lái),並且要拆字,用心來(lái)記。如果是獨(dú)體字,就拆成筆畫(huà),或者筆畫(huà)組合。