初中學(xué)生不自覺怎么辦

提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，教育孩子並沒有一蹴而就的方式，需要父母不斷的引導(dǎo)孩子，暗示孩子，讓孩子細(xì)細(xì)體會(huì)學(xué)習(xí)給他帶來的興趣，才能逐漸改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中學(xué)生不自覺怎麼辦

1、探尋孩子內(nèi)心的想法家長(zhǎng)們不妨去瞭解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，他們爲(wèi)什麼懶不自覺呢？到底是因爲(wèi)爸爸媽媽的訓(xùn)斥，還是因爲(wèi)自己本身就沒有努力的慾望呢？這種瞭解對(duì)於孩子的成長(zhǎng)是尤爲(wèi)重要的，所以，我們應(yīng)該清楚孩子本身的特點(diǎn)，才能給予他相應(yīng)的刺激。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在學(xué)習(xí)上要讓孩子自己來解決問題，不能一味地幫助孩子，要讓孩子從自身找問題，從題目中學(xué)會(huì)分析，不要孩子這個(gè)問題不會(huì)，孩子腦子都沒有動(dòng)，家長(zhǎng)就趕緊教孩子直接給出答案，不會(huì)要讓孩子學(xué)會(huì)依賴。

3、改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境。不良的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是有一定的影響的。不良的家庭環(huán)境比如：家庭不和、同學(xué)不睦、和老師鬧矛盾等等，這些都會(huì)分散孩子的注意力，影響孩子的價(jià)值觀，使他們無心學(xué)習(xí)。

所以，要想讓孩子好好的學(xué)習(xí)就必須改善孩子所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)配合，營造一箇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，消除因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而產(chǎn)生的厭學(xué)感覺。

4、加強(qiáng)自我管理。初中生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該加重自我約束，嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，繼而提高學(xué)習(xí)的自覺性。培養(yǎng)初中生的自覺性是比較漫長(zhǎng)的過程，家長(zhǎng)應(yīng)該更有耐心，同時(shí)要注意初中生的營養(yǎng)均衡，多喫健康的食物。

初中學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺的原因有哪些

1、覺著學(xué)習(xí)沒有用處。這樣的學(xué)生大部分都是一些學(xué)習(xí)下游的學(xué)生存在的心理，在他們印象中學(xué)習(xí)是沒有用的，考試也沒有用，上學(xué)也沒有用，滿足自己每天的需求纔是最有效的，例如喫，喝，玩，談對(duì)象。他們甚至?xí)靶δ切W(xué)習(xí)的學(xué)生，認(rèn)爲(wèi)他們傻。這樣的學(xué)生就屬於自暴自棄類型了。

2、得過且過，混日子。這樣的學(xué)生大部分都是中游左右的學(xué)生，他們?cè)诎嗉?jí)中並不會(huì)受到重視，家裏也習(xí)慣了她的成績(jī)，所以他們過得很舒服，不用擔(dān)心自己的名次會(huì)被誰超越，也不會(huì)擔(dān)心我的成績(jī)會(huì)被老師或者是家長(zhǎng)找。他們擁有自己的舒適圈，老師教什麼，我就學(xué)什麼，老師沒有安排的學(xué)習(xí)，那我絕對(duì)不會(huì)多看一點(diǎn)。

3、不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。也會(huì)有很多學(xué)生是那種我很想學(xué)習(xí)，但是就是學(xué)不好的情況。這種學(xué)生自身的理解能力會(huì)有偏差，經(jīng)常性的會(huì)鑽牛角尖，但是又不會(huì)有專門的老師爲(wèi)他解疑答惑，所以學(xué)習(xí)上並不會(huì)很突出，但是會(huì)很努力，經(jīng)常會(huì)被家長(zhǎng)或者是老師認(rèn)爲(wèi)是笨。這樣的學(xué)生只是沒有找到適合他的學(xué)習(xí)方法，因爲(wèi)本身就是慢熱型，需要時(shí)間和鼓勵(lì)，那麼就會(huì)一鳴驚人。

小學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺的解決措施

1、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)孩子。過度誇獎(jiǎng)會(huì)使孩子無法接納真實(shí)的自己。如果你天天誇自己的孩子爲(wèi)天才，那麼孩子多半也會(huì)這麼認(rèn)爲(wèi)，這樣當(dāng)別人告訴他不天才的時(shí)候，他會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，認(rèn)爲(wèi)別人都是在詆譭他，從而對(duì)別人產(chǎn)生敵意。而且一箇認(rèn)爲(wèi)自己很完美的人無法接受別人提供的合理建議，往往造成停滯不前。

適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)孩子要求父母真實(shí)的評(píng)價(jià)自己的孩子，孩子做得好就是好，就要誇獎(jiǎng)，如果不是那麼好，就應(yīng)該告訴孩子還需要努力。

2、約束孩子的行爲(wèi)。孩子的學(xué)習(xí)自覺性差，更需要家長(zhǎng)從一開始就對(duì)其約束，規(guī)範(fàn)孩子的行爲(wèi)。比如在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，完不成就不允許幹其它的事情，久而久之讓孩子形成習(xí)慣，就能起到事半功倍的效果。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)忙於生計(jì)，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要明白，孩子的學(xué)習(xí)是一箇長(zhǎng)久的過程，還需要家長(zhǎng)配合校園常抓不懈，纔有可能見到成效。

3、積極引導(dǎo)孩子。孩子讀書不自覺，也可能是由於沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，所以家長(zhǎng)要積極對(duì)孩子做出引導(dǎo)，通過讓孩子對(duì)一箇科目產(chǎn)生興趣，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，然後通過學(xué)習(xí)方法的複製和轉(zhuǎn)移，應(yīng)用到其他的學(xué)科上去，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)於自己來說並不困難，那他的積極性就會(huì)有所提高了。