孩子作業(yè)沒完成怎樣和孩子溝通

很多家長在輔導(dǎo)孩子過程中，都爲(wèi)孩子不肯做作業(yè)而感到煩心，家長就會抱怨孩子懶、不愛學(xué)習(xí)、不想寫作業(yè)多等，但這樣只能激惹孩子的負(fù)面情緒，對孩子暗示完成作業(yè)沒有任何好處。

孩子作業(yè)沒完成怎樣和孩子溝通

1、幫助孩子找到解決辦法。孩子作業(yè)完不成遇到了問題時(shí)，自己已經(jīng)很難受了，家長要做的是，在事情發(fā)生之後，跟孩子一起找到更好的解決方法，如何避免發(fā)生類似的問題，讓孩子多想出來幾個(gè)方法，學(xué)會事後反思的能力，在發(fā)生過的錯(cuò)誤中得到成長。

2、樹立孩子堅(jiān)定信心。找到執(zhí)行的動(dòng)力。在孩子想出來解決的方法之後，家長要做的就是堅(jiān)定孩子的信心，相信自己肯定能做好，如果，孩子自己沒有信心，再好的方法也無法執(zhí)行。

3、家長要引導(dǎo)孩子合理制定寫作業(yè)計(jì)劃，並在寫作業(yè)的過程中關(guān)注計(jì)劃的推進(jìn)情況，這樣做就能加快寫作業(yè)的速度。當(dāng)然，家長還要提醒孩子必須適當(dāng)安排合理的休息調(diào)整時(shí)間，這樣做就能避免孩子出現(xiàn)大腦過度疲勞的問題。

4、不要過度催促孩子。孩子沒完成作業(yè)，他在學(xué)校裏承受的來自老師和同學(xué)的壓力比家長要更大，家長只要表明態(tài)度，細(xì)心觀察就好。有些作業(yè)不做並不會影響孩子學(xué)習(xí)成績，也不會影響自律性的形成，反而嘮叨和教訓(xùn)會得到適得其反的效果。

作業(yè)的執(zhí)行者是孩子，不是家長。雖然很多老師將這部分責(zé)任推給了家長，很多家長也願(yuàn)意承接這份責(zé)任，也就導(dǎo)致家長經(jīng)常催促孩子早早完成作業(yè)。

孩子爲(wèi)什不能及時(shí)完成作業(yè)

1、三心二意。寫作業(yè)慢的孩子最爲(wèi)突出的表現(xiàn)。一般在這種情況下，家長要注意及時(shí)調(diào)整孩子做作業(yè)時(shí)的環(huán)境，孩子寫作業(yè)時(shí)家長不要陪同。孩子有東張西望習(xí)慣的習(xí)慣，就儘量讓寫字檯面向牆壁，把寫字檯收拾整齊，不堆放多餘的雜物，書本、文具也儘量不多放，減少這些干擾因素，給孩子營造相對空曠的環(huán)境。

2、基礎(chǔ)知識沒打牢。由於基礎(chǔ)差，老師同樣的講解，基礎(chǔ)好的孩子可以及時(shí)吸收，而基礎(chǔ)差的學(xué)生就不能完全消化，做起作業(yè)肯定會慢。出現(xiàn)了這種情況，家長一定要有計(jì)劃地幫助孩子把前面落下的知識補(bǔ)上來，不然久而久之，引起孩子對作業(yè)的牴觸情緒，將來的難度會越來越大。

孩子不能按時(shí)完成作業(yè)家長該怎麼辦

1、家長做好監(jiān)督工作。因爲(wèi)孩子缺乏自覺性及自控能力，要想提高孩子做作業(yè)的主動(dòng)性、積極性、自覺性，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，父母必須做好指導(dǎo)工作。另外，如果孩子在受到外部因素影響，作業(yè)做到一半時(shí)選擇去玩時(shí)，父母必須做好監(jiān)管督促工作。

通過加強(qiáng)孩子的指導(dǎo)，做好監(jiān)管與督促工作，孩子自覺做作業(yè)的主動(dòng)性，積極性將會大大的得到提高，纔能有效的確保孩子把作業(yè)完成。

2、幫助孩子分析原因。當(dāng)父母根據(jù)孩子的實(shí)際情況做出相應(yīng)的規(guī)定，卻發(fā)現(xiàn)孩子依舊不能按時(shí)做到，那麼父母不要著急上火，而是應(yīng)該耐心的跟孩子一起找出原因。

孩子不能按照規(guī)定的那樣完成任務(wù)，是時(shí)間不合理，還是精神不集中，還是有其他的特殊情況。這些父母都要考慮到，並且做出相應(yīng)的調(diào)整。

當(dāng)家長做了各方面的努力，孩子仍然不能按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，要考慮到孩子的作業(yè)是不是太多，多得超過了孩子的承受能力。當(dāng)孩子在學(xué)業(yè)上遇到任何困難和問題，家長要選擇跟孩子站在一起對付困難，而不是跟困難站在一起對付孩子。