青春期的孩子規(guī)則意識(shí)差

認(rèn)知的薄弱

青春期是一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要時(shí)期，身體和心理都發(fā)生了巨大的變化。然而，很多青少年在這個(gè)階段會(huì)產(chǎn)生一些規(guī)則意識(shí)的差異，其中一個(gè)重要的原因是認(rèn)知的薄弱。

在青春期，大部分人還沒(méi)有完全發(fā)展出自己的邏輯思維和理性判斷能力。他們更多的是情感驅(qū)動(dòng)，缺乏對(duì)于外界信息的理性分析和反思。這就很容易導(dǎo)致一些不合理的決策和誤判。例如，他們可能會(huì)過(guò)度相信身邊的人或者某些偏見(jiàn)觀點(diǎn)，而忽略了自己的判斷和經(jīng)驗(yàn)。

社會(huì)環(huán)境的影響

除了自身認(rèn)知的薄弱，青春期的孩子還受到社會(huì)環(huán)境的影響。社會(huì)環(huán)境中的一些規(guī)范和價(jià)值觀念往往是不穩(wěn)定的，甚至存在明顯的矛盾。這就讓青少年很難準(zhǔn)確地確定他們?cè)撔湃握l(shuí)，該相信什么。

例如，社會(huì)上常常出現(xiàn)一些推崇功利主義和利己主義的觀念，讓青少年很容易想要去追求一些短期的利益和滿足。這就會(huì)導(dǎo)致他們忘卻自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)，而不自覺(jué)地把自己束縛在了一些錯(cuò)的觀念中。

價(jià)值觀的無(wú)序

除此之外，青春期的孩子還經(jīng)常受到一些無(wú)序的價(jià)值觀影響。這種無(wú)序不僅來(lái)源于周?chē)说难孕校泊嬖谟诟鞣N新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)信息中。有時(shí)候，這些價(jià)值觀甚至?xí)c自己的生活經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)產(chǎn)生矛盾。

例如，有一些青少年想要攀比同齡人，追求一些虛榮的物品和秀出自己的生活。他們可能很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的生活并沒(méi)有帶給他們真正的快樂(lè)和滿足，但是他們還是會(huì)在各種渠道中接收到這種價(jià)值觀，并嘗試重新追求。

規(guī)則意識(shí)的缺失

上面提到的那些問(wèn)題，都會(huì)讓青春期的孩子沒(méi)有一個(gè)明確的規(guī)則意識(shí)。他們可能混淆了對(duì)于生活的正確認(rèn)知，而逐漸迷失在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系當(dāng)中。這就導(dǎo)致他們做出的選擇和決策，往往不符合常規(guī)，也不易預(yù)測(cè)。

然而，規(guī)則意識(shí)是我們生活中必不可少的一部分。我們需要知道什么樣的行為是可以接受的，什么樣的行為是不可以接受的。這需要我們有一個(gè)良好的認(rèn)知，明確自己和外界的關(guān)系，同時(shí)發(fā)展出一套自己的價(jià)值觀念和規(guī)范。

如何培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)

可以想象的是，隨著教育水平的不斷提高，越來(lái)越多的孩子會(huì)發(fā)展出更加健康的成長(zhǎng)觀和規(guī)則意識(shí)。那么，如何培養(yǎng)一個(gè)良好的規(guī)則意識(shí)呢？

首先，我們需要給予孩子不斷地機(jī)會(huì)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的規(guī)律。可以通過(guò)游戲、互動(dòng)、實(shí)踐等方式幫助他們學(xué)習(xí)。其次，要建立良好的家庭氛圍和教育環(huán)境。父母要做出榜樣，讓孩子從小就知道什么是好的行為和態(tài)度。

最后，我們需要關(guān)注青少年的成長(zhǎng)環(huán)境，并且給予他們更多的引導(dǎo)和支持。學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)團(tuán)體等都可以為孩子們提供更多的資源，讓他們從中獲取有用的信息和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也需要讓他們面對(duì)一些現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷摸索成長(zhǎng)。