八年級(jí)孩子成績(jī)不好還能趕上嗎

初二是孩子學(xué)習(xí)比較重要的一箇階段，起著承上啓下的作用，很多家長(zhǎng)都格外關(guān)注孩子初二這一階段的學(xué)習(xí)，而且有些家長(zhǎng)在面對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生時(shí)，非常的著急擔(dān)心。

八年級(jí)孩子成績(jī)不好還能趕上嗎

八年級(jí)孩子成績(jī)差當(dāng)然還能趕上，首先不管家長(zhǎng)還是學(xué)生心態(tài)上要穩(wěn)定，現(xiàn)在成績(jī)不理想不代表未來考試差，因此我們先不要著急，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，說明是以前的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)習(xí)上要想趕上去，就必須改變學(xué)習(xí)方法。

初二學(xué)生成績(jī)不太好，現(xiàn)在開始努力學(xué)當(dāng)然是可以趕得上的，畢竟還有一年多的時(shí)間，什麼都有可能發(fā)生，只要從當(dāng)下開始努力學(xué)習(xí)，孩子在中考的時(shí)候就一定可以取得一箇不讓自己失望的成績(jī)。

許多孩子在上初中的時(shí)候，由於正處青春期，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)的情緒，特別是初二的學(xué)生，因爲(wèi)既沒有中考的壓迫感，又沒有初一需要適應(yīng)新環(huán)境的壓力，許多初二的學(xué)生就開始放縱了起來，成績(jī)下降的比較快。而真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，會(huì)把初二當(dāng)成一箇轉(zhuǎn)折點(diǎn)，好好的在初二突破自己，然後在初三複習(xí)時(shí)就能輕鬆很多。

初二是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的突變期，到了初二下半學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)便基本上定型了。個(gè)人認(rèn)爲(wèi)初二成績(jī)差還可以補(bǔ)救的，雖然初一初二是打基礎(chǔ)階段，但是隻要孩子想要學(xué)習(xí)，想要補(bǔ)救和提高成績(jī)，即使初二的成績(jī)不好也是可以改變的，針對(duì)成績(jī)薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，比別的同學(xué)抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，即使成績(jī)差在初三補(bǔ)救也是來得及的。

初二孩子成績(jī)不好怎麼辦

1、要多補(bǔ)漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)。畢竟題目千千萬，初二孩子永遠(yuǎn)都是做不完的。做題的是爲(wèi)了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。這時(shí)孩子應(yīng)該把時(shí)間放在補(bǔ)漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。

2、找到弱勢(shì)學(xué)科，進(jìn)行鍼對(duì)性處理。要根據(jù)孩子各門學(xué)科的實(shí)際情況來選擇較差的學(xué)科進(jìn)行課外輔導(dǎo)，以及多下載習(xí)題讓他多練習(xí)，成績(jī)比較有優(yōu)勢(shì)的可以完成作業(yè)之後在適當(dāng)時(shí)間抽查一下，家長(zhǎng)做一些監(jiān)督工作。

3、引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講。課堂上的學(xué)習(xí)效率很大程度上決定了八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上的高低，八年級(jí)又是承上啓下的學(xué)習(xí)階段，所以學(xué)生一定要注意上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課，對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行理解，對(duì)於重點(diǎn)知識(shí)也要進(jìn)行標(biāo)記，這樣在考試前也不用急急忙忙翻書了，也能很好地達(dá)到提高成績(jī)的目的。

4、家長(zhǎng)要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。八年級(jí)學(xué)生想要努力提高成績(jī)，就必須首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)清楚學(xué)習(xí)的本質(zhì)，讓自己善於從學(xué)習(xí)中獲得成就感，讓自己學(xué)起來變得興致盎然。否則對(duì)於學(xué)習(xí)沒有絲毫興趣，沒有任何獲得感，沒有感受到學(xué)習(xí)的一點(diǎn)快樂，那麼想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，真的會(huì)特別困難。

初中生成績(jī)提不上去的原因

1、做題的時(shí)候，遇到不會(huì)的就馬上看答案，很少主動(dòng)去思考。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不知道爲(wèi)了什麼而學(xué)習(xí)，寫作業(yè)也是應(yīng)付了事，甚至直接抄同學(xué)的作業(yè)。

3、計(jì)劃總是寫得滿滿的，剛開始十分有激情，卻經(jīng)常三分鐘熱度，計(jì)劃沒有一次能完成的，但從不吸取教訓(xùn)，喜歡自欺欺人，下次定計(jì)劃還是寫得滿滿的，心裏暗暗告訴自己，這次絕對(duì)行，結(jié)果可想而知。