孩子突然成績(jī)下降是什么原因

孩子的成績(jī)有起伏是正常的現(xiàn)象，如果孩子成績(jī)下降了，家長(zhǎng)不必過於擔(dān)心，關(guān)鍵是要找到孩子成績(jī)下降的原因，看看孩子的學(xué)習(xí)問題到底出在哪裏。然後再根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問題，針對(duì)性的給孩子一些學(xué)習(xí)的建議。

孩子突然成績(jī)下降是什麼原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生們講的一句話，就是要“紮實(shí)基礎(chǔ)”，道理大家都懂，但是做到其實(shí)不容易。一張滿分100分的小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，對(duì)於比較優(yōu)秀的小學(xué)生來說，考個(gè)90多分很容易，但是考100分不簡(jiǎn)單。有時(shí)候因爲(wèi)粗心，因爲(wèi)這樣那樣的原因，總會(huì)導(dǎo)致細(xì)小的丟分。

往往小學(xué)階段1-2分的丟分，就是將來初高中，學(xué)習(xí)成績(jī)崩塌的定時(shí)炸彈。這類看似“粗心”的問題，往往是因爲(wèi)基礎(chǔ)知識(shí)的不紮實(shí)和不熟練，或者是一些“想當(dāng)然”的思維導(dǎo)致的，其本質(zhì)原因如果不及時(shí)找出改正，將來必釀成大患。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。小學(xué)的時(shí)候，孩子課業(yè)壓力小，語文、數(shù)學(xué)外加英語不外乎三門主科。然而這個(gè)時(shí)候就有孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)尚可，但是寫作業(yè)就居然要寫到8-9點(diǎn)多。寫作業(yè)不專心、開始寫作業(yè)前拖拉、不懂得在學(xué)校課間休息的零碎時(shí)間學(xué)習(xí)，是很多小學(xué)生的問題。

到了初中，原來的兩、三門主科一下變成五、六門主科，許多從未學(xué)過的新學(xué)科同時(shí)出現(xiàn)，一旦不能及時(shí)消化，就會(huì)引發(fā)雪崩式的崩塌。很多中學(xué)生寫作業(yè)到半夜一兩點(diǎn)，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，就是因爲(wèi)學(xué)習(xí)習(xí)慣的不良，沒有合理的時(shí)間管理分配，甚至導(dǎo)致某些科目“沒有時(shí)間”學(xué)，形成學(xué)習(xí)困境。

3、學(xué)習(xí)方式不對(duì)。很多學(xué)了12年，卻仍然不知道應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)的人大有人在。語文英語靠背，就以爲(wèi)數(shù)理化生也靠背，死記硬背的後果就是苦學(xué)卻得不到應(yīng)有的回報(bào)。不懂得將所學(xué)的知識(shí)分類整理，建立知識(shí)體系，是很多同學(xué)的毛病。

學(xué)習(xí)方法的不對(duì)，導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率的降低。一道題人家聽老師講一遍就能舉一反三了，而你要聽兩三遍才能懂，不是因爲(wèi)你笨，而是因爲(wèi)你聽完後不知道去總結(jié)複習(xí)，所以學(xué)的比人家慢！在初高中三年，學(xué)習(xí)科目越來越多，時(shí)間越來緊張的情況下，學(xué)習(xí)成績(jī)的比拼，更是效率方法的比拼。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，可能和以下三個(gè)壞習(xí)慣有關(guān)

1、沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，沒有明確的目標(biāo)，自然也沒有想要去實(shí)現(xiàn)的具體計(jì)劃，處?kù)兜眠^且過的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然也不會(huì)有多少動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

人要想有所進(jìn)步，那麼自然是要有動(dòng)力才能繼續(xù)前進(jìn)，不妨每次每次給自己制定一箇可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，然後針對(duì)自己的目標(biāo)，制定詳細(xì)的計(jì)劃，堅(jiān)持實(shí)施，這樣等到達(dá)到目標(biāo)時(shí)，不光有成就感，還會(huì)有動(dòng)力繼續(xù)進(jìn)步。

2、只會(huì)死記硬背。背誦是學(xué)習(xí)的基本的方法，但是隻會(huì)背誦那就是學(xué)習(xí)的大忌。無論學(xué)習(xí)哪個(gè)科目，在掌握了基礎(chǔ)的知識(shí)之後，學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用纔是提高成績(jī)的關(guān)鍵。想要改變死記硬背的學(xué)習(xí)模式，需要多做習(xí)題，將零散、刻板的知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用，纔算是真的掌握知識(shí)。

3、沒有耐心、容易半途而廢。半途而廢幾乎是大部分學(xué)生都有的通病，往往在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)之後，只堅(jiān)持了3天就放棄不做。沒有耐心堅(jiān)持做一件事，是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)無法提高的主要原因。想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不光要有好的學(xué)習(xí)方法，更要有持之以恆的毅力堅(jiān)持努力，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，那麼自然無法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

孩子成績(jī)下降，家長(zhǎng)怎麼教育他

1、多溝通。溝通是解決問題的基礎(chǔ)，父母抱著對(duì)孩子真誠(chéng)關(guān)心的態(tài)度，孩子會(huì)很喜歡跟你說說學(xué)習(xí)上遇到的困難的。同時(shí)，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

2、增加學(xué)習(xí)趣味。孩子討厭學(xué)習(xí)，肯定是學(xué)不好的，增加學(xué)習(xí)的趣味，我們可以這樣做：

①與孩子展開寫作業(yè)競(jìng)賽，促使孩子全心身地投入到寫作業(yè)的競(jìng)賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業(yè)；

②和孩子商量如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)以及玩耍的時(shí)間，這樣既瞭解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務(wù)。