叛逆期怎么教孩子

很多家長(zhǎng)對(duì)於叛逆期孩子的教育問(wèn)題感到心煩意亂，家長(zhǎng)要不在教育中就以壓迫姿態(tài)和孩子產(chǎn)生敵對(duì)關(guān)係，要不然就是好言相勸，但孩子根本不聽(tīng)。家長(zhǎng)如果能夠在孩子出現(xiàn)叛逆時(shí)，仔細(xì)地對(duì)孩子進(jìn)行觀察，才能跟孩子達(dá)到共鳴，從而實(shí)現(xiàn)正確的教育。

判逆期孩子如何教育

1、給孩子平等的發(fā)言權(quán)。孩子也是家庭中的一員，因此家長(zhǎng)可以讓孩子也參與到家庭決策中來(lái)，一方面是讓孩子更有家庭歸屬感、參與感，一方面也是爲(wèi)了培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。

2、簡(jiǎn)短有力的溝通。簡(jiǎn)短有力的溝通，能夠節(jié)省很多時(shí)間，而且孩子不會(huì)因此反感。父母的嘮叨，其實(shí)就是一種強(qiáng)迫孩子的行爲(wèi)，要求孩子必須要聽(tīng)自己說(shuō)的話。卻沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，很多孩子在面對(duì)父母的嘮叨時(shí)，心裏都是十分的抗拒。

3、正面引導(dǎo)少指責(zé)。大多數(shù)孩子的叛逆行爲(wèi)來(lái)自於指責(zé)，過(guò)度的批評(píng)導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長(zhǎng)總以爲(wèi)批評(píng)是一種激勵(lì)，可往往會(huì)變成一種家常便飯。

引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，而是父母通過(guò)提問(wèn)的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問(wèn)應(yīng)該相對(duì)溫和，不要強(qiáng)迫更不要自問(wèn)自答。

4、拒絕以暴制暴。家長(zhǎng)切記一條，那就是不能以暴制暴，這樣做只會(huì)加重孩子的叛逆心理。正確的做法應(yīng)該是以溝通爲(wèi)主，教育爲(wèi)輔，在跟孩子談心的過(guò)程中主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)孩子的想法，然後以交朋友的方式與孩子相處，幫助孩子解決生活中遇到的難題。

孩子的叛逆期分幾個(gè)階段

1、第一個(gè)階段是孩子的2-3歲時(shí)，出現(xiàn)的叛逆行爲(wèi)是人生第一個(gè)叛逆期的表現(xiàn)，稱“寶寶叛逆期”。

2、第二階段是孩子的6-8歲時(shí)，是孩子來(lái)到人生中的第二個(gè)叛逆期，稱爲(wèi)“兒童叛逆期”。

3、第三階段是孩子的12-18歲時(shí)，是人生第三個(gè)叛逆期，這是家長(zhǎng)最常見(jiàn)熟知的“青春叛逆期”。

作爲(wèi)家長(zhǎng)的我們，是應(yīng)該沉下心來(lái)，花一些時(shí)間找到科學(xué)的方式，在孩子的性格養(yǎng)成關(guān)鍵期提供幫助，讓孩子獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的更好發(fā)展!

孩子叛逆的三種表徵

1、愛(ài)和父母唱反調(diào)。孩子在“逆反期”最愛(ài)的一種行爲(wèi)就是和父母唱反調(diào)。父母要求他們做的事情他們偏不做，不讓他們做的事情他們反而一箇不落下。更嚴(yán)重時(shí)，甚至不理睬父母，寧願(yuàn)自己做一些承擔(dān)不了的事情，也不要父母的幫助。

2、挑戰(zhàn)規(guī)則和底線。孩子在“逆反期”往往會(huì)去挑戰(zhàn)規(guī)則和底線。事實(shí)上，無(wú)論是在家庭中還是在社會(huì)中，規(guī)則和底線都是不允許被打破的，一旦規(guī)則和底線被打破了，那麼關(guān)乎的就是道德問(wèn)題了。

3、脾氣暴躁，不聽(tīng)話。孩子們?cè)凇澳娣雌凇逼馔鶗?huì)十分暴躁。隨著孩子慢慢地長(zhǎng)大，他們都急於想要證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，因此，他們想要獨(dú)立，想要擺脫父母的控制。這時(shí)他們的脾氣就會(huì)變得十分暴躁，常常會(huì)因爲(wèi)自己的不成熟和不懂事而傷害到父母。