女兒寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦

現(xiàn)如今，輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)成爲(wèi)了大多數(shù)家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題。其實(shí)導(dǎo)致父母崩潰的也不是孩子不會(huì)做，而是他們太磨蹭了，明明半個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)，他們非常拖到兩個(gè)小時(shí)才能完成。作爲(wèi)家長(zhǎng)，面對(duì)這種情況，一定要保持冷靜，耐心地引導(dǎo)他們。那麼，女兒寫(xiě)作業(yè)拖拉怎麼辦呢？

女兒寫(xiě)作業(yè)拖拉怎麼辦

1.給孩子營(yíng)造一箇良好的學(xué)習(xí)氛圍很重要

孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)在幹什麼？有的家長(zhǎng)在客廳閒散地看著電視，音量還比較大；有的家長(zhǎng)在客廳大聲地聊天，根本不在乎有沒(méi)有打擾到孩子學(xué)習(xí)；有的家長(zhǎng)在孩子旁邊若無(wú)其事地追著電視劇、刷著小視頻……

請(qǐng)問(wèn)，在這樣的環(huán)境下，孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)嗎？孩子能不被家長(zhǎng)的節(jié)奏給帶偏嗎？恐怕孩子寫(xiě)著寫(xiě)著就尖著耳朵聽(tīng)電視聲音了，恐怕孩子寫(xiě)著寫(xiě)著就插嘴和家長(zhǎng)聊天了，恐怕孩子寫(xiě)作寫(xiě)著就湊過(guò)來(lái)看家長(zhǎng)的手機(jī)了。

給孩子營(yíng)造一箇良好的學(xué)習(xí)氛圍，是非常關(guān)鍵的第一步！有條件的情況下，儘量給孩子設(shè)置一箇書(shū)房，專門用於學(xué)習(xí)；條件有限的情況下，讓孩子回到臥室的書(shū)桌上用心寫(xiě)作業(yè)。而家裏其他房間呢，不要發(fā)出過(guò)高的討論聲，電視機(jī)音量?jī)嵙筷P(guān)小，手機(jī)、遊戲等分貝一定要注意。

2.催孩子寫(xiě)作業(yè)，要講究方法

“還在玩什麼玩？再不去寫(xiě)作業(yè)你看我不好好收拾你！”“喊你寫(xiě)作業(yè)，怎麼還在看電視，是不是又在欠揍了？”“我說(shuō)的話合著你是當(dāng)耳邊風(fēng)了？再不去寫(xiě)作業(yè)，棍棒可就要上身了！”很多家長(zhǎng)催促孩子寫(xiě)作業(yè)，總是用這樣一些語(yǔ)言暴力，這不僅會(huì)讓孩子一身怨氣，家長(zhǎng)也容易氣壞身子。那麼，我們應(yīng)該怎麼催孩子寫(xiě)作業(yè)呢？建議大家利用各退一步的方式，順利達(dá)成協(xié)議。比如：“兒子，怎麼還在看電視呢？做作業(yè)的時(shí)間到了哦，再看十分鐘就去寫(xiě)作業(yè)啦！”這個(gè)時(shí)候，孩子往往會(huì)欣然接受家長(zhǎng)的建議，一方面讓孩子感受到了家長(zhǎng)的尊重，另一方面這也是一箇以退爲(wèi)進(jìn)的好辦法。

3.寫(xiě)作業(yè)時(shí)限定時(shí)間

把每一次作業(yè)都當(dāng)成一次考試，不翻書(shū)，不看答案，不會(huì)的先跳過(guò)，先不問(wèn)，先易後難，整體完成後再翻書(shū)或找家長(zhǎng)幫助解決不會(huì)的。這樣就防止了孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的停下來(lái)，一會(huì)兒翻書(shū)，一會(huì)兒找家長(zhǎng)，分散注意力，浪費(fèi)時(shí)間。孩子寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中大人不要糾正錯(cuò)題，糾正打亂孩子的學(xué)習(xí)，分散孩子的注意力，寫(xiě)完後再糾正。

女兒寫(xiě)作業(yè)拖拉怎麼辦，除了以上方法之外，家長(zhǎng)還可以給孩子制定一些獎(jiǎng)懲制度，培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念，做好他們的榜樣等等。