幼兒規(guī)則意識(shí)的發(fā)展?fàn)顩r

幼兒規(guī)則意識(shí)的發(fā)展?fàn)顩r

幼兒期是兒童成長(zhǎng)發(fā)展中重要的階段之一，隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒的規(guī)則意識(shí)也在逐步發(fā)展。規(guī)則意識(shí)是指兒童對(duì)社會(huì)交往中規(guī)則的理解與認(rèn)同，特別是規(guī)則對(duì)自我的限制、對(duì)他人行為的影響以及行為結(jié)果的理解。下面將從三個(gè)方面探討幼兒規(guī)則意識(shí)的發(fā)展?fàn)顩r。

規(guī)則知識(shí)的掌握

3歲以下的兒童很難意識(shí)到規(guī)則的存在，但是在從3歲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始明白一些簡(jiǎn)單的規(guī)則，如在游戲時(shí)輪流玩、按時(shí)吃飯、課堂上不可以說(shuō)話等。5-6歲的孩子能夠掌握更多的規(guī)則，并能與同伴或老師合作完成功能型活動(dòng)，如集體拼圖游戲、小組合作游戲等。7-8歲的孩子能夠理解更抽象的規(guī)則，如較復(fù)雜的團(tuán)隊(duì)游戲等。

規(guī)則理解的深入

3-4歲的兒童正在發(fā)展他們的規(guī)則意識(shí)，孩子開(kāi)始理解 “我是不可以做某些事情的” ，隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒能夠漸漸地理解不同的規(guī)則所指涉的概念，例如：公平、責(zé)任、合作、尊重、安全等。6歲以后，孩子開(kāi)始更加深入地理解規(guī)則的符號(hào)與概念，并理解規(guī)則背后的意義，如道德正義的概念、規(guī)則與法律的關(guān)系等。

規(guī)則意識(shí)的自我調(diào)整

幼兒通過(guò)參與游戲、交往等社會(huì)化活動(dòng)，逐漸發(fā)現(xiàn)規(guī)則的作用與重要性，開(kāi)始嘗試并樂(lè)于遵守規(guī)則。同時(shí)，幼兒自己也要遵守規(guī)則，逐漸形成一定程度的自我調(diào)節(jié)，更加理解自己的行為會(huì)受到規(guī)則的影響，以及規(guī)則對(duì)自己和別人的重要性。當(dāng)孩子遇到違反規(guī)則的現(xiàn)象時(shí)，能夠意識(shí)到它的不正常性，從而調(diào)整行為以符合規(guī)則。

總之，幼兒規(guī)則意識(shí)的發(fā)展程度與整個(gè)兒童發(fā)展密切相關(guān)，幼兒所掌握的各種規(guī)則只是理解規(guī)則的開(kāi)始，隨著兒童自身認(rèn)知發(fā)展，其規(guī)則意識(shí)也會(huì)逐步向成人型規(guī)則意識(shí)過(guò)渡。