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導(dǎo)讀孩子到了叛逆期,家長(zhǎng)苦惱不已,少女的心思不好猜,家長(zhǎng)覺得看不懂女孩的心思,因爲(wèi)女孩子天生情緒化,感情比較豐富,有時(shí)候父母仔細(xì)觀察,也就只能看個(gè)大概,很難明白孩子心裏到底在想什麼,這個(gè)時(shí)候,父母該講究一些方法了,要不然與孩子的隔閡會(huì)越來越大。少女叛逆期家長(zhǎng)怎麼辦1.尊重女兒,別和女兒“對(duì)著來”。女孩的煩惱並不僅僅是針對(duì)零用錢、衣...
孩子到了叛逆期,家長(zhǎng)苦惱不已,少女的心思不好猜,家長(zhǎng)覺得看不懂女孩的心思,因爲(wèi)女孩子天生情緒化,感情比較豐富,有時(shí)候父母仔細(xì)觀察,也就只能看個(gè)大概,很難明白孩子心裏到底在想什麼,這個(gè)時(shí)候,父母該講究一些方法了,要不然與孩子的隔閡會(huì)越來越大。
少女叛逆期家長(zhǎng)怎麼辦
1.尊重女兒,別和女兒“對(duì)著來”。女孩的煩惱並不僅僅是針對(duì)零用錢、衣服或者是課外書,她們需要的是父母的理解和尊重,當(dāng)女孩真正得到理解和尊重之後,她們的一切消極、叛逆的情緒都會(huì)消失。
例如,當(dāng)女孩考砸了,有的父母就會(huì)劈頭蓋臉地訓(xùn)斥女孩,這個(gè)時(shí)候的做法就是錯(cuò)誤的,父母要詢問女孩爲(wèi)什麼考砸了,是題目太難,還是說是自己不認(rèn)真,父母要照顧女孩的心情。
2.家長(zhǎng)不要給孩子設(shè)定過高的目標(biāo)。如果定的目標(biāo)太高,當(dāng)孩子嘗試努力後達(dá)不到時(shí),會(huì)一次又一次放棄。在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,家長(zhǎng)總是希望孩子成爲(wèi)最優(yōu)秀的,自然會(huì)不斷給孩子設(shè)定過高的目標(biāo)。
當(dāng)孩子有時(shí)候達(dá)不到目標(biāo),成績(jī)下降時(shí),家長(zhǎng)又開始責(zé)備,可如果你在孩子成績(jī)下滑的過程中不斷去責(zé)備孩子時(shí),很容易讓孩子在無法擺脫困境後放棄努力。
3.家長(zhǎng)要瞭解孩子的情緒變化。面對(duì)進(jìn)入叛逆期的孩子,家長(zhǎng)要觀察注意孩子的情緒變化,在發(fā)現(xiàn)孩子有不好的情緒之後,不要表現(xiàn)出不耐煩的樣子,要嘗試著去接納孩子的情緒,鼓勵(lì)孩子表達(dá)出自己的情緒變化,允許孩子有發(fā)泄情緒的空間,但不要無條件滿足孩子的需求。
4.家長(zhǎng)要維護(hù)孩子的自尊。進(jìn)入青春期,孩子的自我意識(shí)越來越強(qiáng)烈,可家長(zhǎng)卻習(xí)慣性把孩子當(dāng)做小孩子,這也嫌棄那也看不上,滿嘴說出來的都是指責(zé)和看不起,這樣的語氣又有哪個(gè)孩子能夠接受呢,所以在孩子的敏感時(shí)期,家長(zhǎng)一定要注意說話語氣,時(shí)刻維護(hù)孩子的自尊心,讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重真的無比重要。
少女叛逆的原因
1.孩子的心理受到了挫折。小女孩具有強(qiáng)烈的自尊性,總希望教師和同學(xué)重視、賞識(shí),長(zhǎng)期得不到這種滿足,心理受挫,就可能發(fā)牢騷、鬧情緒,甚至用叛逆來引起家長(zhǎng)的關(guān)注,所以家長(zhǎng)一定得瞭解孩子的心理特點(diǎn),來幫助孩子解決苦惱。
2.家長(zhǎng)的教育方式不恰當(dāng)。在孩子還小時(shí),家長(zhǎng)使用了不正確或不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?,等這些孩子長(zhǎng)大以後,對(duì)父母的這種教育方式就會(huì)產(chǎn)生反感、牴觸,另外,父母間不和也是孩子產(chǎn)生逆反心理的重要原因。
3.大衆(zhòng)媒體一些不恰當(dāng)?shù)匿秩居绊懥撕⒆拥呐袛唷1热缫恍┯耙曌髌?,極力美化叛逆者的個(gè)人行爲(wèi),誇大叛逆者的能力,鼓吹個(gè)人主義,許多孩子十分欣賞電視、卡通片中描寫的“叛逆英雄”,而且孩子還會(huì)模仿電視裏這些人的行爲(wèi),對(duì)孩子的三觀產(chǎn)生了不良的影響。
如何引導(dǎo)孩子度過叛逆期
1.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽。父母與孩子溝通要表達(dá)自己的想法,但更需要耐心地傾聽,傾聽意味著不打斷孩子的話,認(rèn)真聽孩子的敘述,而且傾聽最好選擇在安靜的地方,排除可能使人分心的干擾。
2.鼓勵(lì)孩子獨(dú)立。允許孩子在合理的範(fàn)圍內(nèi)做出自己的決定,以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自立能力,父母不要包辦,孩子能做的事讓他自己去做,做不了的,鼓勵(lì)他去嘗試。
3.給孩子建立正確的是非觀。制定正確、統(tǒng)一的是非觀標(biāo)準(zhǔn),不能依靠家長(zhǎng)的心情來決定是否對(duì)錯(cuò),如果是原則性的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)的觀念應(yīng)該統(tǒng)一。