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導(dǎo)讀對(duì)於大部分的孩子來說,數(shù)學(xué)是一門枯燥並且具有十分挑戰(zhàn)性的科目,這是由於這種錯(cuò)誤的認(rèn)知,導(dǎo)致孩子不喜歡數(shù)學(xué);此時(shí)家長要正確的引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,孩子有了濃厚地興趣,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)自然也會(huì)很快步入正軌。孩子不喜歡數(shù)學(xué)是什麼原因1、孩子認(rèn)爲(wèi)數(shù)學(xué)很無聊。因爲(wèi)數(shù)學(xué)就是一堆與無關(guān)的...
對(duì)於大部分的孩子來說,數(shù)學(xué)是一門枯燥並且具有十分挑戰(zhàn)性的科目,這是由於這種錯(cuò)誤的認(rèn)知,導(dǎo)致孩子不喜歡數(shù)學(xué);此時(shí)家長要正確的引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,孩子有了濃厚地興趣,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)自然也會(huì)很快步入正軌。
孩子不喜歡數(shù)學(xué)是什麼原因
1、孩子認(rèn)爲(wèi)數(shù)學(xué)很無聊。因爲(wèi)數(shù)學(xué)就是一堆與無關(guān)的數(shù)字讓人難以理解;它不像歷史、科學(xué)和音樂等學(xué)科一樣有極強(qiáng)的主題畫面感和自身體驗(yàn)的感受。數(shù)學(xué)答案只有黑白和對(duì)錯(cuò),對(duì)於泥足深陷在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生來說,很難持續(xù)破解更難的問題。重複得到錯(cuò)誤的答案會(huì)讓孩子感到沮喪,甚至懷疑自己的能力,導(dǎo)致他們逃避這個(gè)問題。
2、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)遇到困難。例如;理解困難、計(jì)算困難、思維困難等,聽課效率低,作業(yè)效率低,有不會(huì)做的題,做錯(cuò)的題較多,測驗(yàn)和考試挫折等,沒有得到及時(shí)的關(guān)注和有效幫助,興趣降低,逐步形成厭學(xué)數(shù)學(xué)。
3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)思路不足。隨著孩子年級(jí)越升越高,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不斷深化,解題難度、深度和廣度也不斷擴(kuò)展,提高了孩子的學(xué)習(xí)壓力,可能造成幾次考試成績的不理想,有的孩子會(huì)開始悲觀,對(duì)自我產(chǎn)生懷疑,認(rèn)爲(wèi)自己不是學(xué)習(xí)的料,從而一點(diǎn)一點(diǎn)喪失對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子愛上數(shù)學(xué)
1、讓數(shù)學(xué)回歸生活。數(shù)學(xué)是距離生活最近,也是最遠(yuǎn)的科目之一。相比起其它科目,數(shù)學(xué)是冰冷,枯燥的。孩子們並不能理解數(shù)學(xué)的抽象美這也讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了天性上的牴觸。因爲(wèi)孩子的天性就是“奇思妙想”、“異想天開”。
因此數(shù)學(xué)的教學(xué),一定要貼近實(shí)際。教學(xué)方法也要符合孩子的認(rèn)知,低年級(jí)的孩子是可以讓他們幫忙算買菜買東西的價(jià)格。而高年級(jí)的孩子,則可以通過巧妙的形象設(shè)立,建立數(shù)學(xué)理念和興趣。
2、多鼓勵(lì)孩子。家長對(duì)孩子在家預(yù)習(xí)時(shí)的進(jìn)步要表現(xiàn)出自己的欣喜,讓孩子感到學(xué)習(xí)的快樂;在學(xué)校,有數(shù)學(xué)老師的課堂鼓勵(lì),也會(huì)大大激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
3、不要過多地給孩子搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。有些家長爲(wèi)了提高孩子數(shù)學(xué)成績,就給孩子做大量的練習(xí)題。殊不知,這也是導(dǎo)致孩子不喜歡數(shù)學(xué)的原因之一,機(jī)械重複的作業(yè)會(huì)使孩子感到厭煩。不如跟孩子“約法三章”,同類題目做對(duì)一道獎(jiǎng)勵(lì)少做許多道,這樣會(huì)使他更認(rèn)真。
家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
以結(jié)果爲(wèi)導(dǎo)向和過高的勝負(fù)欲會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂趣。批評(píng)不是目的,打擊才最傷害,我們可以告訴孩子這次考試成績只代表了當(dāng)天的發(fā)揮,相對(duì)於成績我更關(guān)注的是你平常的努力,你不必爲(wèi)這次的失利感到失望,爸爸媽媽看到了你的努力,如果在學(xué)習(xí)過程中再有更多的思考和練習(xí),相信你可以更優(yōu)秀。
讓孩子愛上學(xué)習(xí),不妨先讓孩子愛上上學(xué)!首先你的孩子應(yīng)該在學(xué)校學(xué)會(huì)“玩”,在小學(xué)階段,每位孩子的放學(xué)時(shí)間,儘量可以安排孩子和同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行一些體育項(xiàng)目的玩耍,讓孩子愛上學(xué)校與同學(xué)相處的時(shí)間,這樣時(shí)間久了,就會(huì)保持習(xí)慣,從而愛上學(xué)校。