孩子嚴(yán)重厭學(xué)該怎么辦

孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，上課也不聽講，不是發(fā)呆走神就是愛說話，有的孩子甚至?xí)a(chǎn)生不願(yuàn)意去上學(xué)的情況，對此家長也很是無奈，面對孩子嚴(yán)重厭學(xué)的情況，家長也採取過一些措施，但是效果都不是很好。

孩子嚴(yán)重厭學(xué)該怎麼辦

1、重新建立起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。首先我們可以和孩子一起定好一箇目標(biāo)，比如說孩子某一科的成績不太好的時(shí)候，我們不要去要求孩子馬上就去取得及格，只要孩子在學(xué)習(xí)中比之前有進(jìn)步，我們就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。這對孩子重拾信心是非常有幫助的。

2、不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長對孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識(shí)裏，社會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會(huì)變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過的東西也忘掉。

要注意讚美和鼓勵(lì)。家長必須懂得，語言讚美會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用。相反，批評(píng)過多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

3、家長要關(guān)心孩子的成長和學(xué)習(xí)。瞭解孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，幫忙分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，共同尋找解決方案。避免給孩子打擊，如隨意給孩子下定義，認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)有問題，原因無非就是孩子笨或懶。尤其不要說別人家的孩子比他優(yōu)秀來打擊他。

4、幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。從思想上高度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，擺正自己的人生態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目地。學(xué)習(xí)是爲(wèi)了更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，只有通過學(xué)習(xí)掌握了技能，才能創(chuàng)造價(jià)值，只有創(chuàng)造了價(jià)值，才能成就自我。

5、刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子提供一箇舒適、安靜的環(huán)境尤爲(wèi)重要，孩子能安靜的學(xué)習(xí)。對於一些活動(dòng)性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，應(yīng)該提供適合活動(dòng)、能引發(fā)孩子主動(dòng)性、積極性的場所。

孩子不愛學(xué)習(xí)家長怎麼引導(dǎo)

1、瞭解孩子的真實(shí)想法。默默關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，真正瞭解孩子的心理活動(dòng)。家長對於孩子的言行舉止要瞭然於心，然後對癥下藥，根據(jù)孩子的舉動(dòng)，正確與孩子進(jìn)行溝通交流。家長要讓孩子完全敞開心扉，與自己進(jìn)行交流。這樣才能夠?qū)ΠY下藥，對孩子真正起到指導(dǎo)的作用。

2、要豐富孩子的課餘生活。適當(dāng)引導(dǎo)孩子參加多種文化活動(dòng)。學(xué)校裏單調(diào)枯燥的文化學(xué)習(xí)會(huì)逐漸消磨孩子們對於學(xué)習(xí)的興趣，家長要根據(jù)小朋友的興趣引導(dǎo)他參加多種文化活動(dòng)，一方面可以豐富孩子的課餘生活，另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛好。

3、讓孩子享受學(xué)習(xí)的成就感。當(dāng)孩子不斷失敗，無法成功的時(shí)候，他就會(huì)喪失繼續(xù)奮鬥的動(dòng)力。家長這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

初中孩子厭學(xué)不去上學(xué)怎麼辦

1、要找出不想上學(xué)的原因，再對癥下藥。一箇初中生突然不想上學(xué)了，總有其原因。是學(xué)業(yè)不好得不到別人的注意，反而經(jīng)常被老師批評(píng)弄煩了呢，還是對學(xué)習(xí)不感興趣？是吃不了學(xué)習(xí)的苦，還是智力在學(xué)習(xí)死知識(shí)這一塊開不了竅？

如果原因不明確，你一味勸他要讀書，我覺得意義不大，不會(huì)有效果。只有針對他的真實(shí)想法來尋求方法纔有效。所以，第一步你要找到他不想上學(xué)的真實(shí)原因。

2、可以讓他到社會(huì)上喫喫苦再回頭。初中年齡小，中間停一年半載課對人生進(jìn)程影響不大。如果孩子確實(shí)不想學(xué)習(xí)，可以讓他到社會(huì)上鍛鍊一年，他很快就會(huì)心理成熟起來，再回頭讀書就有效果。