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導(dǎo)讀孩子經(jīng)常玩遊戲,甚至已經(jīng)到了不想上學(xué)的地步,卻不知道未來(lái)沒(méi)有知識(shí)與文化是要被社會(huì)淘汰的。初中生玩遊戲不願(yuàn)上學(xué)怎麼辦第一、和孩子溝通,多瞭解孩子的內(nèi)心想法,降低孩子玩遊戲的慾望。家長(zhǎng)可以帶孩子多參加學(xué)枝組織的活動(dòng),轉(zhuǎn)移其對(duì)網(wǎng)絡(luò)遊戲的注意力。第二、用其他事物轉(zhuǎn)移孩子的注意力,並弄清孩子的上網(wǎng)習(xí)慣,然後使其在原來(lái)...
孩子經(jīng)常玩遊戲,甚至已經(jīng)到了不想上學(xué)的地步,卻不知道未來(lái)沒(méi)有知識(shí)與文化是要被社會(huì)淘汰的。
初中生玩遊戲不願(yuàn)上學(xué)怎麼辦
第一、和孩子溝通,多瞭解孩子的內(nèi)心想法,降低孩子玩遊戲的慾望。家長(zhǎng)可以帶孩子多參加學(xué)枝組織的活動(dòng),轉(zhuǎn)移其對(duì)網(wǎng)絡(luò)遊戲的注意力。
第二、用其他事物轉(zhuǎn)移孩子的注意力,並弄清孩子的上網(wǎng)習(xí)慣,然後使其在原來(lái)上網(wǎng)的時(shí)間裏做其他事情;另一方面,逐步減少孩子玩遊戲的時(shí)間,最終實(shí)現(xiàn)戒除孩子玩遊戲的目標(biāo)。
第三、發(fā)現(xiàn)孩子玩遊戲的時(shí)間減少,要立即給予獎(jiǎng)勵(lì)、認(rèn)可或肯定性評(píng)價(jià);如果發(fā)現(xiàn)孩子玩遊戲的時(shí)間增加,立即給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
第四、家長(zhǎng)要用積極的言語(yǔ)鼓勵(lì)孩子做的更好。鼓勵(lì)教育的效果一定優(yōu)於打壓教育,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子最優(yōu)化發(fā)展,而不是簡(jiǎn)單地要求孩子好好學(xué)習(xí)。只談命令和要求,則會(huì)讓孩子情緒低沉。
第五、家長(zhǎng)要合理運(yùn)用懲罰,在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候不要縱容溺愛(ài)孩子,該懲罰就懲罰,讓孩子明辨是非,形式有分寸。懲罰也要和孩子說(shuō)清楚前因後果,讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,而不是家長(zhǎng)在出氣。
第六、引導(dǎo)孩子參與學(xué)習(xí)活動(dòng)和有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不留給學(xué)生違紀(jì)的時(shí)間。
初中生玩遊戲不願(yuàn)上學(xué)的原因
家長(zhǎng)自己本身就愛(ài)玩手機(jī),經(jīng)常在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),導(dǎo)致孩子有樣學(xué)樣,家長(zhǎng)的壞榜樣導(dǎo)致孩子慢慢的變得喜歡玩手機(jī)。
孩子沉迷遊戲,主要在於新鮮感,成就感在於經(jīng)常勝利給自己的滿足感。
孩子過(guò)度癡迷遊戲,多數(shù)是由於他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中缺乏成就感,漸漸累積成一種牢固的自卑和膽怯,而遊戲的吸引力正式滿足了孩子作爲(wèi)"主人"攻城略地般的驕傲和成就。
初中生玩遊戲不願(yuàn)上學(xué)怎麼辦,家長(zhǎng)們要多關(guān)心孩子,多瞭解孩子的學(xué)習(xí)情況,而不是關(guān)心分?jǐn)?shù),當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí),積極地協(xié)助孩子解決問(wèn)題,是幫助孩子擺脫遊戲和不想上學(xué)的最佳方法。