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7歲小孩不寫作業(yè)怎么辦

更新日期:2024-09-20 11:22:57  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀自從孩子正是開啓學(xué)習(xí)生涯之後,家長需要操心的事情就越來越多,不僅需要操心他們的衣食住行,還需要抽出一部分時(shí)間來輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),尤其是寫作業(yè)拖拉磨蹭,喜歡逃避作業(yè)的孩子,更是讓父母感到非常頭疼。7歲小孩不寫作業(yè)怎麼辦1、家長表達(dá)自己的情緒??吹胶⒆幽ゲ浒胩觳粚懀覀儍?nèi)心一定也很煩躁,甚至很生氣,但我們不...

自從孩子正是開啓學(xué)習(xí)生涯之後,家長需要操心的事情就越來越多,不僅需要操心他們的衣食住行,還需要抽出一部分時(shí)間來輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),尤其是寫作業(yè)拖拉磨蹭,喜歡逃避作業(yè)的孩子,更是讓父母感到非常頭疼。

7歲小孩不寫作業(yè)怎麼辦

1、家長表達(dá)自己的情緒??吹胶⒆幽ゲ浒胩觳粚?,我們內(nèi)心一定也很煩躁,甚至很生氣,但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達(dá)自己的擔(dān)心,表達(dá)自己願意和孩子一起解決目前這種困難的意向,通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

比如說:你不寫作業(yè),我確實(shí)會擔(dān)心,不僅僅是擔(dān)心學(xué)習(xí)成績,更多的是害怕你在其他方面遇到困難了,但是你沒意識到,又把它歸爲(wèi)到寫作業(yè)上,我又不知道如何去幫助你?對話的目的,是瞭解孩子的想法,一起商量解決辦法。

2、給孩子一箇安靜的、固定的寫作業(yè)的地方。讓孩子在一箇單獨(dú)的房間或者固定的寫字桌,孩子寫作業(yè)時(shí),家裏儘量保持相對安靜,不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫作業(yè)專用的桌子要整理乾淨(jìng),只放與學(xué)習(xí)、作業(yè)有關(guān)的用品,其他東西都拿走,以免孩子分心一會兒玩玩這個(gè),摸摸那個(gè)。

3、把作業(yè)分解。比如讓孩子一小時(shí)完成語文作業(yè),孩子按時(shí)完成,就跟他說:“不錯(cuò),平時(shí)寫很久的語文作業(yè),今天這麼一會兒就搞定了,再努力一會兒所有作業(yè)就都完成了,感覺你今天要比平時(shí)快很多??!”聽到這樣的話,對於平常覺得作業(yè)多、自己要很久完成的孩子,無疑是有很大激勵(lì)作用的。

4、用“望梅止渴”的方法讓孩子充滿動力。有很多家長表示,也願意給他時(shí)間,願意給他幫助,可是他就是不想去寫可怎麼辦。還有一箇終極方法,就是讓孩子“望梅止渴”。家長要學(xué)會觀察孩子,瞭解孩子的喜好,抓住他的弱點(diǎn),讓他認(rèn)識到:只有寫作業(yè)才能做自己喜歡的事。當(dāng)孩子覺悟了,上道了,寫作業(yè)就變得很輕鬆了。

7歲小孩不寫作業(yè)的原因

1、缺乏計(jì)劃性。在家長眼裏,孩子寫作業(yè)磨蹭就是屬於不認(rèn)真的表現(xiàn),可孩子畢竟還小,他們對於時(shí)間的把控能力不夠強(qiáng),越不想寫就寫得越慢,寫得越慢就越容易捱罵。

2、模仿他人。學(xué)生之間是很容易攀比的,而且體現(xiàn)在各方各面?!拔覀儼嗪枚嗤瑢W(xué)都不寫作業(yè),那我也不寫了。”在孩子沒有形成正確的是非觀時(shí),很容易被那些“特立獨(dú)行”的人吸引。

3、作業(yè)太多了?,F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大,沉重的書包壓彎了他們小小的身軀。爲(wèi)了能提升孩子的學(xué)習(xí)成績,每科老師都會留很多的作業(yè),那幾科加起來,作業(yè)真的太多了。很多孩子覺得自己寫不完,乾脆也就不寫了。

陪孩子寫作業(yè)的正確方式

要擺正身份,把自己當(dāng)成孩子的“隊(duì)友”。有家長把陪孩子寫作業(yè),單純地當(dāng)成是,幫孩子解決不會做的難題,監(jiān)督孩子寫作業(yè)的進(jìn)程,糾正孩子寫作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤等等。

如果家長這樣想就錯(cuò)了,輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),家長的價(jià)值不是在於教孩子學(xué)會幾道題,也不是幫孩子糾錯(cuò)。家長不能把自己的身份放在孩子的對立面,家長應(yīng)該把自己當(dāng)成孩子的隊(duì)友,一起攻克學(xué)業(yè)上的難題。

注意多誇獎少批評。沒有人願意被批評,所有人都願意被誇獎,誇獎可以激勵(lì)孩子做得更好,當(dāng)然,誇獎是要有原則的,有好的行爲(wèi)誇行爲(wèi),沒好的行爲(wèi)誇努力,努力不夠的誇態(tài)度,態(tài)度不足的誇進(jìn)步。反之,批評也是有技巧的,最好的方式是,先大方面誇獎再具體批評再認(rèn)同孩子最後提出改正要求。

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