孩子初三成績(jī)太差中考無(wú)望怎么辦

初中的學(xué)習(xí)就是爲(wèi)了中考而努力的，如果孩子在初三階段對(duì)學(xué)習(xí)的興趣有所下降，覺(jué)得不想學(xué)習(xí)了，那麼家長(zhǎng)一定要引起重視纔好，幫助孩子恢復(fù)信心。

孩子初三成績(jī)太差中考無(wú)望怎麼辦

當(dāng)孩子的成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，首要任務(wù)是與孩子坦誠(chéng)溝通。不要對(duì)孩子施加過(guò)多的壓力，而是尊重孩子的感受和看法。瞭解他們認(rèn)爲(wèi)成績(jī)下滑的原因，有可能是學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理或情感問(wèn)題。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵?？梢院秃⒆右黄鹬贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，確保他們有足夠的時(shí)間和精力來(lái)完成作業(yè)和複習(xí)。

應(yīng)鼓勵(lì)孩子保持專注，提醒他們合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力。只有通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能更好地掌握知識(shí)。

雖然初三的成績(jī)不是決定性的因素，但如果孩子願(yuàn)意付出更多的努力，是可以提高自己被普通高中錄取的幾率的。

初三成績(jī)爲(wèi)什麼會(huì)越來(lái)越差

1、因爲(wèi)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性。進(jìn)入初中階段之後，學(xué)習(xí)的科目增加了，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也更密集了，在這種情況下，如果還是採(cǎi)取和小學(xué)階段一樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思維，就有可能難以跟上。因此，對(duì)這部分學(xué)生而言，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性特別重要。

2、初三是孩子青春?jiǎn)栴}集中的爆發(fā)的高危期，孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)有無(wú)能爲(wèi)力的挫敗感，在無(wú)法教育的情形下，家長(zhǎng)選擇了退縮。初一初二年級(jí)僅是青春期問(wèn)題的一箇醞釀期，而初三則是集中爆發(fā)期。

3、自我壓力。孩子進(jìn)入初三，學(xué)業(yè)壓力明顯增大，從家中的叮囑，孩子們已經(jīng)明白了中考的重要性。腦海中也形成了這樣一種意識(shí)：成績(jī)是衡量一箇人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。因此，這也導(dǎo)致，初三因爲(wèi)初三各種大考小考頻繁，成績(jī)的起伏很容易因爲(wèi)心理狀態(tài)的起伏，

初三孩子如何快速提高成績(jī)，掌握技巧很重要

1、孩子初三成績(jī)下滑了，家長(zhǎng)要多去和老師溝通，老師天天在學(xué)校，對(duì)孩子的情況比較瞭解，作爲(wèi)家長(zhǎng)及時(shí)跟老師溝通，去瞭解下孩子的情況，跟老師一起分析下孩子成績(jī)下滑的癥結(jié)所在，及時(shí)跟老師溝通。

2、孩子初三成績(jī)下滑了，家長(zhǎng)要用心去找原因?？纯丛虺鲈谀难Y，是因爲(wèi)孩子壓力大導(dǎo)致的？還是因爲(wèi)其他原因?qū)е碌?？只有把原因查清楚了，纔能有針對(duì)性的去幫助孩子，才能及時(shí)去引導(dǎo)孩子具體怎麼做。

3、最好結(jié)合學(xué)校老師，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)孩子，在人生選擇上引導(dǎo)孩子，讓孩子看到成功率更大的人生，而不應(yīng)該拿自己的青春去冒險(xiǎn)，在老師和家長(zhǎng)的雙向肯定和鼓勵(lì)下，孩子更容易樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心，重新回到學(xué)習(xí)的正道上來(lái)。