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導(dǎo)讀孩子玩手機(jī)上癮是一箇很普遍的現(xiàn)象,現(xiàn)在哪個(gè)孩子不是“低頭族”,或者說哪個(gè)大人不抱著手機(jī)不鬆手,所以玩手機(jī)上癮不只是孩子的特例。那麼孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策有哪些?孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策1、堅(jiān)持原則很重要既然決定讓他戒除手機(jī)癮,就要從一而終,堅(jiān)持到底。玩手機(jī)對(duì)孩子的危害大於益處,雖然手機(jī)裏的動(dòng)畫片和遊戲能開拓點(diǎn)事業(yè)或思路,能學(xué)到點(diǎn)東西,但是孩子因爲(wèi)自制力差,一旦迷上手機(jī)就會(huì)分散他注意力,變得孤僻,缺少...
孩子玩手機(jī)上癮是一箇很普遍的現(xiàn)象,現(xiàn)在哪個(gè)孩子不是“低頭族”,或者說哪個(gè)大人不抱著手機(jī)不鬆手,所以玩手機(jī)上癮不只是孩子的特例。那麼孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策有哪些?
孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策
1、堅(jiān)持原則很重要
既然決定讓他戒除手機(jī)癮,就要從一而終,堅(jiān)持到底。玩手機(jī)對(duì)孩子的危害大於益處,雖然手機(jī)裏的動(dòng)畫片和遊戲能開拓點(diǎn)事業(yè)或思路,能學(xué)到點(diǎn)東西,但是孩子因爲(wèi)自制力差,一旦迷上手機(jī)就會(huì)分散他注意力,變得孤僻,缺少活力,對(duì)眼睛也不好。家長(zhǎng)在給孩子戒癮時(shí)一定要牢記這些害處,不能看孩子哭鬧就心軟,只要你破一次例,之前所有的努力就都白費(fèi)了。再玩起來他會(huì)玩的更兇。
2、家長(zhǎng)要以身作則
孩子玩手機(jī)的時(shí)候,家長(zhǎng)是不是也拿著手機(jī)不放手?你在家的時(shí)候如果喫飯看手機(jī)、坐沙發(fā)上看手機(jī)、上廁所帶手機(jī)、睡覺前玩手機(jī),那麼你的孩子肯定會(huì)“以你爲(wèi)榜樣”,因爲(wèi)孩子都會(huì)有意識(shí)的模仿家長(zhǎng)的行爲(wèi)。所以,如果讓孩子放下手機(jī),首先家長(zhǎng)要做到。
3、讓孩子充實(shí)起來
書籍是最能改變孩子的。家長(zhǎng)可以買很多書,有大人看的,有孩子看的,與孩子一起看書,這樣可以減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間。家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶他去小區(qū)裏玩,注意是小區(qū)裏而不是景點(diǎn)或遊樂場(chǎng),因爲(wèi)在小區(qū)裏會(huì)認(rèn)識(shí)一些同齡人,交幾個(gè)朋友也有利於他培養(yǎng)興趣,而且能消耗精力。有趣的事情多了,他自然就不會(huì)饞手機(jī)了。
對(duì)於孩子沉迷於手機(jī)有什麼辦法
1、採(cǎi)取遞減的方法,讓孩子忘掉手機(jī)。每天可以讓他玩手機(jī),但是限制玩的時(shí)間和次數(shù),
2、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)且切合實(shí)際,內(nèi)容要豐富,方式要靈活。
3、大人多陪孩子看書,做遊戲,搭樂高。
4、適當(dāng)?shù)慕o孩子玩電腦遊戲。事前先約定,上學(xué)時(shí)間不可以玩,週末兩天,每天只能玩一次,每次玩半小時(shí)。
孩子玩手機(jī)上癮原因
1、父母的影響
家長(zhǎng)想要孩子戒掉手機(jī),而現(xiàn)實(shí)是,我們常常一邊讓孩子不要玩手機(jī),自己卻抱著一箇手機(jī)不放,孩子看到家裏的兩個(gè)大人對(duì)手機(jī)這麼熱衷,生活事事圍著手機(jī)轉(zhuǎn),自然也會(huì)受影響。首先想到的娛樂方式也是玩手機(jī),像爸爸媽媽一樣。
2、孩子缺少陪伴
缺少父母的陪伴,孩子感到孤獨(dú)又無(wú)處訴求,而手機(jī)裏豐富的有聲有色的內(nèi)容信息,衝擊著孩子的視覺和大腦,孩子更容易對(duì)此感興趣,沉浸其中而忘掉孤獨(dú)、無(wú)聊和煩悶。
3、娛樂方式受限
由於父母工作忙碌或者家庭教育意識(shí)匱乏,在孩子完成作業(yè)後,沒有對(duì)孩子做有益的引導(dǎo),孩子找不到其他可以代替手機(jī)的更好的事情,手機(jī)因此成爲(wèi)了最方便的選擇。從這一方面也可以說明,孩子的課外生活是匱乏的,也可以說,父母在這方面沒有做好引導(dǎo)。
4、人際交往的需求
處?kù)秾W(xué)齡年齡階段的孩子,正是與同伴交往的發(fā)展期,他們樂於和同伴在一起,在同伴的羣體中找存在感。他們通過網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)聯(lián)繫、分享和進(jìn)行著內(nèi)心的對(duì)話,這是他們交往的需求和形式。