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導(dǎo)讀孩子莫名發(fā)脾氣也是有原因的,多站在孩子的角度考慮問(wèn)題,也許是我們考慮的不周到纔會(huì)讓他變得焦慮,不同的原因應(yīng)當(dāng)採(cǎi)用不同的方式予以矯正。如果是安全感的話(huà)那就給孩子無(wú)條件的愛(ài),如果是教養(yǎng)方式的問(wèn)題,那就糾正教育方式,多鼓勵(lì)少批評(píng)。調(diào)整孩子的情緒通常是帶孩子做一次綜合素質(zhì)評(píng)估,詳細(xì)瞭解孩子的內(nèi)心心理狀態(tài),再採(cǎi)取相應(yīng)的干預(yù)。下面具體來(lái)看看孩子總髮脾氣怎麼回事。孩...
孩子莫名發(fā)脾氣也是有原因的,多站在孩子的角度考慮問(wèn)題,也許是我們考慮的不周到纔會(huì)讓他變得焦慮,不同的原因應(yīng)當(dāng)採(cǎi)用不同的方式予以矯正。如果是安全感的話(huà)那就給孩子無(wú)條件的愛(ài),如果是教養(yǎng)方式的問(wèn)題,那就糾正教育方式,多鼓勵(lì)少批評(píng)。調(diào)整孩子的情緒通常是帶孩子做一次綜合素質(zhì)評(píng)估,詳細(xì)瞭解孩子的內(nèi)心心理狀態(tài),再採(cǎi)取相應(yīng)的干預(yù)。下面具體來(lái)看看孩子總髮脾氣怎麼回事。
孩子總髮脾氣怎麼回事
首先,我們要客觀(guān)認(rèn)識(shí)和理解“脾氣”,“發(fā)脾氣”其實(shí)就是生氣,是一種負(fù)面情緒的宣泄方式,孩子畢竟是孩子心智還不夠成熟,所以在遇到不順心事情的時(shí)候,體內(nèi)的多巴胺分泌會(huì)受到抑制,所以就會(huì)產(chǎn)生不快樂(lè)的感覺(jué),當(dāng)這種感覺(jué)堆積到一定程度時(shí),猶如水管被堵需要排泄,可是孩子發(fā)泄情緒的“管道”(方法)不夠多所以無(wú)法正確排出去,於是就爆發(fā)了——“發(fā)脾氣”。
其次,我們做父母的需要仔細(xì)瞭解孩子爲(wèi)什麼有這麼多不良情緒,而且還堆積了這麼久。比如說(shuō)孩子是不是被冷落了?是不是什麼需求沒(méi)有被滿(mǎn)足?是不是遇到了什麼不順心的麻煩事情?或者家庭氛圍不和諧導(dǎo)致?……一旦找到原因,立即就可以對(duì)癥下“藥”了(如果需要請(qǐng)關(guān)注我@我,很樂(lè)意爲(wèi)您排憂(yōu)解難)。
再次,我們做父母的應(yīng)樹(shù)好榜樣,從自我情緒管控做起,從身邊的溝通和小事做起,平時(shí)積極主動(dòng)經(jīng)營(yíng)好家庭,營(yíng)造好和諧和愛(ài)的氛圍,給孩子一箇充滿(mǎn)正能量的環(huán)境,孩子也會(huì)受到潛移默化的影響,最終也會(huì)逐步改掉亂髮脾氣的壞毛病。
孩子總髮脾氣怎麼辦
1、孩子發(fā)脾氣,家長(zhǎng)可以冷處理,等孩子情緒穩(wěn)定以後再?zèng)Q定怎麼做,該教育就教育,該處罰就處罰,不要輕易妥協(xié)。
2、仔細(xì)觀(guān)察孩子情緒的細(xì)微變化,在孩子難過(guò)時(shí)及時(shí)安慰他,在他做了正確的事時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)他。
3、在家裏營(yíng)造民主、愉快的氛圍,和孩子做朋友,給孩子充分的尊重和理解。當(dāng)出現(xiàn)不和諧因素時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通,以防事態(tài)擴(kuò)大。
孩子總髮脾氣怎麼回事家長(zhǎng)一定要搞清楚,再次,我們做父母的應(yīng)樹(shù)好榜樣,從自我情緒管控做起,從身邊的溝通和小事做起,平時(shí)積極主動(dòng)經(jīng)營(yíng)好家庭,營(yíng)造好和諧和愛(ài)的氛圍,給孩子一箇充滿(mǎn)正能量的環(huán)境,孩子也會(huì)受到潛移默化的影響,最終也會(huì)逐步改掉亂髮脾氣的壞毛病。