初中孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

最近非常流行的一句話(huà)是：“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”，從這句話(huà)中我們可以看到大多數(shù)家庭的現(xiàn)狀。但如果想要更好的解決這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)就需要好好冷靜下來(lái)，尋找出科學(xué)的方法，積極引導(dǎo)他們。那麼，初中孩子不寫(xiě)作業(yè)怎麼辦呢？

初中孩子不寫(xiě)作業(yè)怎麼辦

1.冷靜溝通

如果孩子實(shí)在不願(yuàn)意寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬(wàn)不要變得暴躁，不然的話(huà)，孩子是會(huì)跟我們針?shù)h相對(duì)的。我們可以簡(jiǎn)單的跟孩子交流一下，問(wèn)問(wèn)孩子們到底是爲(wèi)什麼不願(yuàn)意寫(xiě)作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之後，他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫(xiě)作業(yè)當(dāng)中。

2.跟孩子講道理

家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子講講道理，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)是對(duì)孩子自己好的。所以，孩子應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。如果，一箇孩子在學(xué)生時(shí)代，連學(xué)習(xí)都拿不下來(lái)，長(zhǎng)大後，他還能拿下什麼來(lái)等等。讓孩子知道喫得苦中苦，方位人上人。多學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，對(duì)自己是一件好事。

3.以身作則

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都對(duì)孩子有著很大的影響，在孩子還小的時(shí)候就要慢慢的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以在客廳認(rèn)真的看書(shū)，就能給孩子做一箇很好的榜樣，本身就是一箇很好的示範(fàn)，給孩子提供了一箇很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，若是家長(zhǎng)在客廳看電視或是玩手機(jī)，笑得很大聲，這樣也會(huì)勾起孩子的好奇心，也想去看看，父母?jìng)冊(cè)谛π┦颤N東西。

4.合適的環(huán)境

我們想讓孩子主動(dòng)的寫(xiě)作業(yè)，就應(yīng)該給他們製造一箇安逸的環(huán)境。當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們一定不要總是去打擾他們，讓他們沉浸在這樣的環(huán)境當(dāng)中，自由自在的寫(xiě)作也是非常有必要的。當(dāng)環(huán)境變得適合之後，孩子就不會(huì)把所有的時(shí)間全都浪費(fèi)在其他沒(méi)用的地方，時(shí)間久了孩子自然也就養(yǎng)成了主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。我們適當(dāng)?shù)慕o孩子一些時(shí)間，讓孩子瞭解到寫(xiě)作業(yè)並沒(méi)有想象的那麼困難。讓他們通過(guò)自己的方式來(lái)不斷的把作業(yè)完成，這也是培養(yǎng)孩子主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的一種良好的方式。

初中孩子不寫(xiě)作業(yè)怎麼辦，冷靜溝通，跟孩子講道理，以身作則，合適的環(huán)境等等，這些都對(duì)解決初中孩子不寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題有所幫助。